近年来,我国早期教育快速发展,尤其是以街道、居委会、社区为依托建立的社区早教中心在各地迅速铺开。早教中心定期举办早教课程及各类亲子活动,向有需求的孩子和父母免费开放;早教中心还为幼儿建立健康成长档案等,融人家长教育、家庭教育、隔代教育指导。此外,早教中心还配备了兼职专业教师,基本满足区内残疾儿童接受早期教育的需求。请你结合所学知识分析上述材料分析婴幼儿早期教育的主要任务。

题目
近年来,我国早期教育快速发展,尤其是以街道、居委会、社区为依托建立的社区早教中心在各地迅速铺开。早教中心定期举办早教课程及各类亲子活动,向有需求的孩子和父母免费开放;早教中心还为幼儿建立健康成长档案等,融人家长教育、家庭教育、隔代教育指导。此外,早教中心还配备了兼职专业教师,基本满足区内残疾儿童接受早期教育的需求。请你结合所学知识分析上述材料分析婴幼儿早期教育的主要任务。


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  • 第1题:

    贾谊的早期教育内容主要包括()

    A、早谕教

    B、进左右

    C、重儒术

    D、尊师长


    参考答案:ABC

  • 第2题:

    “早教”最早起源于德国,是让孩子在游戏和与父母的交往过程中获得身体、情感、智力、 人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。简单说就是一种用亲子互动的方式,旨在促进孩子成长的活动。中国家庭的“早教”却是另一番样子。在一项针对“早教”的调查 中发现,幼儿阶段的超前教育主要集中在识字、阅读、计算机和英语口语等。除了不少幼儿园在 特色班里已有涉及,家长更多的则是花时间带孩子参加业余培训班,在语文、英语和数学上下工夫。
    这段文字意在说明:

    A.中国“早教”更注重知识学习
    B."早教”在中国已经偏离本源
    C.中国“早教”不利于孩子成长
    D.中国“早教”与德国的不同点

    答案:B
    解析:
    文段首先指出“早教”起源于德国,并介绍了它的初衷一用亲子互动的方式促进孩子的成长。接着阐明了中国“早教”的种种表现,显然偏离了这种初衷。即中国的“早教”已偏离了本源。故本题选B。

  • 第3题:

    “早教”最早起源于德国,是让孩子在游戏和与父母的交往过程中获得身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。简单说就是一种用亲子互动的方式,旨在促进孩子成长的活动。中国家庭的“早教”却是另一番样子。在一项针对“早教”的调査中发现,幼儿阶段的超前教育主要集中在识字、阅读、计算机和英语口语等。除了不少幼儿园在特色班里已有涉及,家长更多的则是花时间带孩子参加业余培训班,在语文、英语和数学上下工夫。
    这段文字意在说明( )。
    A.中国“早教”更注重知识学习 B. “早教”在中国已经偏离本源
    C.中国“早教”不利于孩子成长 D.中国“早教”与德国的不同点


    答案:B
    解析:
    文段首先介绍了起源于德国的“早教”的基本内容,随后话锋一转,提出在中国“早教”已是另一番样子,内容已与最初意图大相径庭。可见,文段意在说明发源于德国的早教在中国已经脱离本源,在应试教育环境中偏重于“知识的填充”而忽略对儿童多方面协调发展的培养。故本题选择B选项。A项“更注重”的比较对象不明确,为无由比较;C项为过度推断,“早教”的有用性不是文段重点;D 项过于笼统,不是文段意旨所在。

  • 第4题:

    贾谊关于早期教育的思想有()

    A、早谕教

    B、选左右

    C、重儒术

    D、尊师道


    参考答案:ABC

  • 第5题:

    近年来,关于早教的宣传铺天盖地。一些早教机构宣称,通过课程学习,可以让婴幼儿实 现集中注意力,了解事物的因果关系,丰富想象力和建立逻辑思维的目标。早教真的可以 决定孩子的一生吗?我认为,科学合理的早期教育在对儿童部分能力的培养上能起一定 作用,但是过分强调能力的发掘和培养往往适得其反。 通过本段文字可知,作者对“早教”的态度是( )。


    A.认为早教会决定孩子的一生
    B.理性分析其利弊,认为应因人而异
    C.批评指责早教机构为了利益不顾儿童成长特点
    D.客观评价早教,善意提醒家长过犹不及

    答案:D
    解析:
    文段通过一个疑问句“早教真的可以决定孩子的一生吗”引出作者对早教 的看法,从文段最后一句可知作者并不认同“早期教育会决定孩子一生”这一看法,故A项错 误。B项“因人而弄”未体现,错误。C项无中生有,文段并未说早教机构只顾追求利益而忽略 了儿童的成长特点。“我认为”后面的句子客观地分析了早教的优缺点,并说明“过分强调”会 适得其反,D项是对这句话的同义替换。故本题选D。