参考答案和解析
正确答案:正确
更多“超常儿童,一般分为两大类:一类是智能相对地比较全面超常的儿童;另一类是表现为特殊才能的超常。() ”相关问题
  • 第1题:

    在《超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究》一文中,因变量显然是指(  )

    A.超常儿童
    B.常态儿童
    C.超常与常态儿童
    D.兴趣、动机与创造性思维

    答案:D
    解析:
    本题考查考生对不同变量的定义的掌握。因变量指自变量的变化而产生的现象变化或结果。在实验假设中,随着其他因素而改变的那个因素就是因变量。超常儿童与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究,可以解释为超常和常态对儿童的兴趣、动机与创造性思维造成的变化。所以被试特征是自变量有超常和常态两个水平,兴趣、动机与创造性思维是因变量。

  • 第2题:

    以下关于超常儿童的描述,正确的是()

    A超常儿童是相对于常态儿童而言的, 他们之间有不可逾越的鸿沟

    B超常儿童的超常智能是天生的

    C超常智能是稳定的,在一生中是固定不变的

    D超常儿童的心理结构不仅限于智力,  还包括非智力个性特征方面


    D

  • 第3题:

    在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中,因变量显然是指:()

    A超常儿童

    B常态儿童

    C超常与常态儿童

    D兴趣、动机与创造性思维


    D

  • 第4题:

    从心理结构看,用哪个词更能全面表达我们对“智能非凡并(或)具有某种突出才能的儿童”的认识?()

    A天才

    B英才

    C神童

    D超常儿童


    D

  • 第5题:

    我国心理学家把智力发展突出优异或具有某方面特殊才能的儿童,称为()

    A超常儿童

    B特殊儿童

    C非一般儿童

    D怪童


    A