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  • 第1题:

    简要说明管理客体和认识客体的关系?


    参考答案:管理客体和认识客体既有区别又有联系,认识客体是认识主体的实践活动所指向对象。管理客体是指进入管理主体领域的人和物。认识客体属于一般哲学范畴,而管理客体仅限于管理领域,在管理领域,认识客体主要指管理客体。

  • 第2题:

    学校管理过程的三个基本要素包括学校管理的()

    A客体、对象和中介

    B客体、主体和媒介

    C客体、主体和中介

    D空间、主体和中介


    C

  • 第3题:

    土地所有权法律关系的客体是土地所有权,土地管理法律关系的客体是管理主体所享有的权利和承担的义务……()。


    物(如房子、车)?人身人格(如健康权、名誉权、肖像权、婚姻权、禁止侮辱诽谤等)?行为(如捐赠、结婚、继承)?非物资财富(如专利权 著作权)

  • 第4题:

    民法调整 ( )公民之间、法人之间及公民和法人之间的财产关系、人身关系。

    A、平等主体的
    B、一切
    C、处于管理和被管理关系中的
    D、平等主体之间的和不平等主体之间的

    答案:A
    解析:

  • 第5题:

    请简要说明质量管理、质量保证、质量控制与质量体系之间的关系。


    主要包括以下几方面:(1)管理信息系统对用户和业务需求的相对满意程度,即管理信息系统是否满足了用户和管理业务对管理信息系统的需求,用户对系统的操作过程和运行结果是否满意;(2)管理信息系统对实际工作是否实用;(3)管理信息系统的开发过程是否规范;(4)管理信息系统功能的先进性、完备性和有效性,这是衡量系统质量的关键问题之一;(5)管理信息系统的性能、成本、效益综合比,这是综合衡量系统质量的首选指标,集中地反映了一个管理信息系统质量的好坏;(6)系统运行结果对于解决预定的管理问题是否有效或是否可行;