更多“在游戏环境规划时,要考虑面向全体,符合幼儿年龄发展水平,不必考虑幼儿的个体差异。() ”相关问题
  • 第1题:

    评价幼儿有人社会教育活动过程时需要考虑()。

    A、教育过程是否面向全体幼儿

    B、是否尊重幼儿的个体差异,幼儿的主体地位是否的到体现

    C、是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作,幼儿参与活动的积极性程度怎样

    D、教师是否充分考虑了幼儿的意愿

    E、是否得到幼儿的信任和依恋,运用的教育方法是否生动多样,变化灵活巧妙


    正确答案:ABCDE

  • 第2题:

    学前教育应当遵循幼儿身心发展规律,尊重幼儿的人格和权利,坚持__________的原则,面向全体幼儿,关注个体差异,以游戏为基本活动,促进其身心和谐发展。


    答案:
    解析:
    保育和教育相结合

  • 第3题:

    幼儿教师在选择和创编智力游戏时,要考虑游戏的(  ),即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中,符合幼儿的身心发展特点和规律。

    A.适宜性
    B.新颖性
    C.科学性
    D.特殊性

    答案:C
    解析:
    幼儿教师在选择和创编智力游戏时,要考虑游戏的科学性,即保证游戏中蕴含的知识内容准确、难度适中,符合幼儿的身心发展特点和规律。正确的知识渗透有助于幼儿形成对事物的正确态度,如果仅仅是为游戏而游戏,缺乏科学性、知识性,也就失去了智力游戏的意义。

  • 第4题:

    评价时主要考虑教育过程是否面向全体幼儿,是否尊重幼儿的个体差异,幼儿的主体地位是否的到体现,是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作等内容的环节是

    A、评价活动的目标

    B、评价活动的内容

    C、评价活动的准备

    D、评价活动的过程


    参考答案:D

  • 第5题:

    下列关于幼儿一日生活的安排,不恰当的是()。

    A.幼儿年龄越小,安排的睡眠时间应越短,次数应越多
    B.游戏是幼儿的基本活动。应保证他们的游戏时间
    C.制订作息制度时要考虑到不同地区的差异,如南北方差异
    D.制订幼儿一日生活作息制度要考虑到家长的需求

    答案:A
    解析:
    幼儿神经系统的发育尚未成熟,容易疲劳,需要较长的睡眠时间进行休整,因此,幼儿年龄越小,安排的睡眠时间应越长,次数应越多。