参考答案和解析
参考答案A
更多“提山“原本性音乐教育”理念和方法的奥尔夫是哪国人?() A.德国 B.美国 C.英国 D.奥地利 ”相关问题
  • 第1题:

    1、请结合自己的观点,教学经验,谈谈什么是奥尔夫音乐教育的理念和方法?以及为奥尔夫音乐教育的“本土化”提出一些合理的建议?


    学过程是一个有规律的过程。只有从事物之间内在的、本质的联系中去探索,才能把握事物发展的规律。教学过程中的各种因素之间的相互联系、相互作用、相互制约,他们之间的关系是客观存在的,不以人的主观意志为转移,是教学过程规律性的反映。 ⑴间接性与直接经验相结合的规律:学生认识的来源有间接经验和直接经验两个方面,在教学过程中间接经验与直接经验是相互联系、相互制约的。 ⑵掌握知识与提高思想觉悟想统一的规律:教学永远具有教育性,在教学过程中,不仅要向学生传授系统的文化科学知识,而且要对学生进行思想品德教育,处理好传授知识与提高思想认识的关系,做到教书育人。遵循教学的教育性规律,不仅能够促进学生思想的提高,而且有助于学生自觉、主动地掌握文化科学知识,两者是相互促进的。 ⑶掌握知识与提高能力相统一的规律:在教学过程中,传授知识和发展能力两者并不是相互对立的,而是相互促进,相辅相成的。在教学实践中,有些人强调对知识的掌握,认为基础知识掌握了,能力就自然地发展了,而有的人则强调开发学生的能力,忽视系统知识的学习。这两者都是片面的,不利于培养全面发展的学生。 ⑷智力因素与非智力因素相统一的规律:在教学过程中,学生掌握知识经验的过程,既有智力因素的活动,又有非智力因素的活动。智力因素和非智力因素是不可分割的,在教学过程中必须处理好两者之间的关系。 ⑸教师主导与调动学生积极性相结合的规律:教学是由教师教和学生学所组成的双边活动过程。离开任何一方,都不能称其为教学。要正确对待教师和学生在教学过程中的地位和作用,做到教师主导与调动学生积极性相结合。

  • 第2题:

    你如何理解奥尔夫音乐教育的理念与方法?结合自我的教学经验为奥尔夫音乐教育的“本土化”提出一些合理的建议?


    主张综合性;重视即兴性、创造性;强调亲自参与、诉诸感性;强调本土化;面向全体学生

  • 第3题:

    1、华尔兹起源于什么国家的民间舞蹈? A 英国 B美国 C德国 D奥地利

    A.英国

    B.美国

    C.德国

    D.奥地利


    奥地利

  • 第4题:

    4、()是奥尔夫音乐教育的基础思想?

    A.原本性音乐教育

    B.演奏

    C.舞蹈

    D.歌唱


    原本性音乐教育

  • 第5题:

    156、著名指挥家卡拉扬是哪国人?

    A.德国

    B.英国

    C.奥地利

    D.意大利


    C