某校是地区薄弱学校，以“管理乱、质量差”闻名，李校长到任后，面临着师资队伍不稳定，有些教师要调动的问题。在年度学校评估过程中，又被评估组织评定为教学质量不合格。面对这样的现状，李校长依据上级部门整改的要求和学校实际，确定了抓“校风、教风、学风”三风建设的治理目标，意图通过加强和完善管理，改变学校落后现状，逐步解决“管理乱、质量差”的问题;并采纳了教育专家实施“目标管理、分步推进”的策略来实施它的治理目标。但是，在具体实施的过程中，李校长遇到了许多操作方面的问题。问题一;你认为这样实施可以帮助李校长实现他的

题目

某校是地区薄弱学校，以“管理乱、质量差”闻名，李校长到任后，面临着师资队伍不稳定，有些教师要调动的问题。在年度学校评估过程中，又被评估组织评定为教学质量不合格。面对这样的现状，李校长依据上级部门整改的要求和学校实际，确定了抓“校风、教风、学风”三风建设的治理目标，意图通过加强和完善管理，改变学校落后现状，逐步解决“管理乱、质量差”的问题;并采纳了教育专家实施“目标管理、分步推进”的策略来实施它的治理目标。但是，在具体实施的过程中，李校长遇到了许多操作方面的问题。

问题一;你认为这样实施可以帮助李校长实现他的治理目标吗?请予以说明。

问题二：你能够就如何实施目标管理的要求向李校长提出具体的建议吗?

相似考题

1.(案例分析)老校长遇到了新问题，这是一所有近40年历史的中学，1990年Z校长上任后，进行了大刀阔斧的改革，使老校焕发了青春，升学率不断提高，得到了社会和上级的肯定。此后，生源质量一年好于一年。学校一直以保证学生考入重点高中为总目标，在这条轨道上平稳运行。2000年，市里进行初中招生制度的改革，实行小学毕业直接升入初中的办法。这一改革，使得该校生源质量明显下降，但未引起学校领导的特别注意。2001年春季，上级为发挥该校的办学优势和消灭薄弱学校，在征得Z校长的同意后，将附近的一所基础薄弱的学校并入了该校。当年秋季招收新生时，市里又作了进一步的改革——“电脑派位”。这样一来，该校新生的质量进一步下降，Z校长根据自己的经验和一些教师的建议，主张将学生按学习成绩分为重点班、普通班、提高班。新学期开始不久，多年来从未有过的乱班、乱堂现象出现了;学生逃学、旷课现象也时有发生;来自不同小学的学生公开分成几派，在校外打群架，泡游戏厅……随着时间的推移，问题越来越严重。为应付这种局面，Z校长要求全体教师早来晚走，看住学生，学校中层干部则全天巡视。就这样，仍然是按下葫芦起来瓢。干部、教师疲于应付各种突发事件，教育质量继续滑坡。第二学期，有的家长托关系找到校长要求给孩子转学，社会上也纷纷议论：“这所学校不行了。”这是多年来从没有过的事情。直到这时，Z校长才感到问题严重，再不抓就有可能乱校了。针对该校问题，请站在Z校长的角度，思考应该采取何种措施改变该校乱班、乱堂现象，重建学校的和谐气氛。请围绕下述两个问题进行分析，提交word文档。1、学校层面应该如何出台措施改变目前的问题?2、教师层面如何管理所在班级的乱班现象?

2.学校管理的主体有哪些?()A.学校领导者、教师、学生、家长B.学校领导者、教师C.校长、学校行政部门D.教师、校长

3.下列属于修订的《义务教育法》在保障教育公平方面的变化是()。A.薄弱学校办学条件的改善B.不同学校校长与教师之间的合理流动C.鼓励缺乏教职人员地区的学生到城市高校交流学习D.重点校与重点班的取消

4.教师管理主要包括()A.教育行政部门和学校对教师的管理B.学校和校长对教师的管理C.学校领导和教育行政部门对教师的管理D.校长和学校领导对教师的管理

更多“某校是地区薄弱学校,以“管理乱、质量差”闻名,李校长到任后,面临着师资队伍不稳定,有些教师要调 ”相关问题

  • 第1题：

    某校教师李某对学校管理制度不满,在学校召开的教师教研会上公开指责学校某管理制度的不合理,学校以其扰乱学校正常秩序为由,给予李某警告处分,并扣除当月工资,李某对于学校的处理不服,准备提出申诉。李某申诉的机关应该是()。

    A、学校纪委

    B、人民政府

    C、公安机关

    D、当地教育行政部门


    正确答案：D

  • 第2题：

    某教师对学校管理提出改进意见，被校长打击报复。校长所侵犯的教师权利是()。

    A、学术研究权
    B、教育教学权
    C、指导评价权
    D、民主管理权

    答案：D
    解析：
    依据《中华人民共和国教师法》，教师有“对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理”的权利。因此，该校长侵犯了教师的民主管理权。

  • 第3题：

    从教育活动的主体上看，学校自治包括（）

    A以政府办学为主体，公办、民办并举，给学校更多的自主权；

    B以校长为主体，赋予校长必要的办学自主权；

    C以非政府组织为主体，通过社会自治的方式自主选择扶持地区、人群、数量和方式；

    D以教师为主体，赋予教师必要的专业自主权；


    B,C,D
    略

  • 第4题：

    近年来，某市实施公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，取消重点学校，禁止设立重点班，合理配置教育资源。实施这些举措最主要的目的是（ ）。
    A.提高学校管理水平 B.大力促进教育公平
    C.加强师资队伍建设 D.改善学校办学条件


    答案：B
    解析：
    B【解析】《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》提出，大力促进教育公平，建全家庭经济困难学生资助体系，构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制，逐步缩小区域、城乡、校际差距。统筹城乡义务教盲资源均衡配置，实行公办学校标准化建设和校长教师交流轮岗，不设重点学校重点班，破解择校难题，标本兼治减轾学生课业负担。因此，本题答案为B选项。

  • 第5题：

    某公立小学塑胶跑道不达标，导致有些学生身体不适。应对该事故承担赔偿责任的是（ ）


    A.学校行政部门

    B.学校

    C.教师

    D.校长

    答案：B
    解析：
    《学生伤害事故处理办法》第九条中指出，因下列情况之一造成学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：(一)学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的。

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