小学数学的课程目标是能熟练地应用数学知识解决实践问题。()此题为判断题(对，错)。

题目
小学数学的课程目标是能熟练地应用数学知识解决实践问题。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.对于小学数学学习考评的内容,以下概括较为合理和面的是()A、数学知识与情感态度B、数学知识、学习数学的积极性、学习数学的能力C、发现问题与解决问题的能力D、数学知识与技能、发现问题与解决问题的能力、情感与态度

2.数学现实原则,是指用数学知识来解决现实中的问题,()A、错误B、正确

3.评价应特别重视考查学生能否从实际情境中抽象出数学知识,以及能否应用数学知识解决问题。()此题为判断题(对，错)。

4.小学数学课程内容是指为达到数学课程目标而选择的数学知识、技能、方法和问题,以及安排和呈现它们的方式。一定课程目标的实现,需要有相应证。()此题为判断题(对，错)。

更多“小学数学的课程目标是能熟练地应用数学知识解决实践问题。() ”相关问题

  • 第1题：

    数学课程内容是:为达到数学课程目标而选择的数学知识、技能、方法和问题,以及安排和呈现它们的方式。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第2题：

    在教学实践中，学生在新学习解决数学应用题时，头脑中已有的数学知识原理，奥苏伯尔将其称为（ ）。


    答案：先行组织者,
    解析：

  • 第3题：

    12、初步学会从数学的角度（）问题和（）问题，综合运用数学知识解决简单的实际问题。


    (1)解决问题的基本策略主要分为两大类:算法和启发法。其中启发法策略包括手段一目的分析法、爬山法和逆向搜索法。(2)可以通过以下途径教授与训练解决问题的方法和策略。1结合具体学科,教授思维方法。有效的思维方法可以引导学生正确地解决问题。教师既可以结合具体学科内容,教授一些身体技能、构思技能等,也可以根据已有的研究成果,开设专门的思维训练课。2外化思路,进行显性教学。教 师在 教授思维方法时,应将头脑中的思维方法或思路提炼后外化出来,给学生示范,并要求模仿。学生通过这种学习,可以逐步掌握各种思维方法,将教师的经验内化成自己的经验,充实自己的认知结构。

  • 第4题：

    下列()是应用意识的主要表现。

    A.能熟练地计算

    B.能进行逻辑推理

    C.能主动尝试着从数学的角度运用所学知识和方法寻求解决问题的策略

    D.面对新的数学知识时，能主动地寻找其实际背景，并探索其应用价值。


    正确答案：CD

  • 第5题：

    在教学实践中，学生在新学习解决数学应用题时，头脑中已有的数学知识原理，奥苏伯尔将其称之为（ ）。


    答案：先行组织者,
    解析：

相关内容