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  • 第1题:

    感觉统合失调儿童的常见症状和表现有哪些?
    (1)触觉问题,躲避接触:固执于某些物件要时刻抱着才有安全感,不爱玩身体接触的游戏,嫌弃某些质地的衣物。讨厌被触摸:讨厌理发、洗澡、刷牙,不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业。爱打架:爱发脾气,动手打人,对非恶意的身体接触反应激烈。
    (2)前庭感觉功能问题。上课时东倒西歪,写字握笔姿势不当,端坐、阅读、写字时姿势不正确;阅读中容易出现跳行、漏行,头部运动时眼睛在空间视物不稳定;晕车、晕船,大幅度运动中容易头晕;结构和空间知觉障碍,难以辨别图像的细微差别;逃避或害怕运动,运动中主要用眼睛协调动作。
    (3)本体感觉功能问题。书写速度慢,字迹不规则,书写时往往过分用劲;在学习和其他活动中,顺序性和时间意识差;容易因为非智力因素引起学习不良,完成简单动作常常遭遇失败,自信心不足,遇到困难容易沮丧,依赖性强;学习系鞋带、扣纽扣等精细动作困难,粗大运动和精细运动技能差,动作笨拙,不善于玩积木;不合群、孤僻,在陌生环境容易迷失方向。

  • 第2题:

    简述儿童感觉统合失调的主要表现。
    1、视觉统合失调
    表现为阅读困难,常会出现跳行、翻书页码不对、抄错题目等视觉上的错误,并易产生疲劳,写错字、算错数和看书“串行”。另外,在生活中丢三拉四,似乎经常在找东西。
    2、听觉统合失调
    通常听不懂老师、爸爸妈妈的话,不清楚爸妈布置的任务,平时爸爸妈妈喊他,他也不在意。同时,他们记忆力差,和他说过多遍的事也会轻易忘掉。
    3、触觉过敏
    对别人的触摸十分敏感,他们害怕触摸,有时正常接触也会被孩子认为是“打”了他。在学习与生活中表现为好动、不安、脾气大、爱咬手指,怕剃头、怕打针,且注意力难以集中,上课时老是做小动作。爸妈总以为孩子得了“多动症”。触觉统合失调的孩子在心理上总处在一定的紊乱状态,其学习与生活质量必然会下降。
    4、平衡统合失调
    在重力感、方向感和距离感上都有问题。注意力不集中,写字过重或过轻、字的大小不一、出圈出格、偏旁颠倒;害怕上下楼梯、好动而笨拙,经常将鞋穿反。距离观测不准让孩子无法正确掌握方向;做事协调能力差则会使他们缺乏自信心。
    5、本体统合失调
    由于各方面协调差,孩子可能运动时笨拙,如不会跳绳,跑步动作不协调,常常撞倒东西或跌倒;呼吸和语言的协调也差,唱歌发音不准,甚至会口吃等。这些原因导致孩子孤僻、害羞、固执、缺乏自信、爱挑衅、发脾气。

  • 第3题:

    13、根据儿童感觉统合能力发展评定量表轻度感觉统合失调的标准

    A.10-20分

    B.20-30分

    C.30~40分

    D.40~50分

    E.低于10分


    C

  • 第4题:

    感觉与统合障碍称为()

    A感觉统合下降

    B感觉统合误差

    C感觉统合失调

    D感觉统合失误


    C

  • 第5题:

    儿童感觉统合失调的干预黄金时期是7-12岁。


    A