更多“布卢姆的认知目标分类体系中,( )是认知领域内的最高目标。 ”相关问题
  • 第1题:

    在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高目标是( )。
    A.知识 B.应用 C.综合 D.评价


    答案:D
    解析:
    布卢姆将认知领域的教育目标分为知识、理解、应用、分析、综合和评价六个层次,故认知的最高目标是评价。

  • 第2题:

    在布卢姆的教育目标分类学中,认知领域的最高级目标是()

    A运用

    B分析

    C综合

    D评价


    D

  • 第3题:

    按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是 。

    A.评价

    B.应用

    C.领会

    D.综合


    C 【考查要点】本题考查的知识点是“布卢姆认知学习理论”,这部分知识需要考生掌握。 【名师详解】布卢姆将认知领域的目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。其中,评价是最高层次。

  • 第4题:

    按照布卢姆等人的认知教育目标分类,代表着最高水平的认知学习目标是( )。
    A.综合 B.运用
    C.评价 D.领会


    答案:C
    解析:
    【考查要点】本题考查的知识点是“布卢姆认知学习理论”,这部分知识需要考生掌握。
    【名师详解】布卢姆将认知领域的目标分为识记、领会、运用、分析、综合和评价六个层次。其中,评价是最高层次。

  • 第5题:

    简述布卢姆的教育目标分类理论中关于认知领域的教育目标分类。
    以布卢姆位代表的专家于1956年发表了关于认知领域的目标分类。把该领域的目标分为知识、领会、运用、分析、综合和评价六个层次,包括了对学生知识、理智能力和理智技能发展的要求,按照从低级到高级的难易程度形成一种递进的等级关系。