学校效能研究从20世纪60年代中期开始到今天,可以划分为三个分支,即()。A.学校效果研究B.学校改进研究C.有效学校研究D.学校政策研究

题目
学校效能研究从20世纪60年代中期开始到今天,可以划分为三个分支,即()。

A.学校效果研究

B.学校改进研究

C.有效学校研究

D.学校政策研究

相似考题

1.“七五”普法规划从2016年开始到2020年结束。分为三个阶段：

2.程序性的研究进程,从课题研究的操作时序看,可以分为前期论证、中期进展与终期总结三个阶段。()此题为判断题(对，错)。

3.轴心受拉构件从加载开始到破坏为止，其受力过程也可以分为三个受力阶段。()

4.公安决策的方法论可以分为三个层次，即（）、系统思维方法和调查研究方法。

参考答案和解析
参考答案：ABC
更多“学校效能研究从20世纪60年代中期开始到今天,可以划分为三个分支,即()。 ”相关问题

  • 第1题：

    从古到1949年解放止，我国语文教材分为三个阶段，即（）、（）、（）。
    蒙学读本；国文教科书；《国语教科书》
    略

  • 第2题：

    宏观经济学研究的切入点，从时间方面，可以分为短期、中期和长期（判断）


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  • 第3题：

    【单选题】下列关于孕期能量摄入量增加的说法正确的是（）。

    A．从妊娠开始即应增加能量的摄入

    B．从计划妊娠开始即应增加能量的摄入

    C．从妊娠中期开始即应增加能量的摄入

    D．从妊娠晚期开始即应增加能量的摄入


    从妊娠中期开始增加能量的摄入

  • 第4题：

    从世界范围看，园林可以分为三个主要流派，即（）、（）和（）。
    欧洲园林；阿拉伯园林；东方园林
    略

  • 第5题：

    10、宏观经济学研究的切入点，从时间方面，可以分为短期、中期和长期（判断）


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