情境模拟与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。()A.完全正确B.完全错误C.无错误，但不完备D.部分错误

题目

情境模拟与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。()

A.完全正确

B.完全错误

C.无错误，但不完备

D.部分错误

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1.经常用到的控制观察法有()。A、情境压力设计B、想象情境设计C、模拟情境设计D、模糊情境设计

2.在CAI模式中，根据模拟实现的目标可将模拟分为两大类，即教授知识的模拟和教授技能的模拟，前者可分____模拟和模拟。后者分为____模拟和情境模拟。实际上，绝大多数模拟不能单纯地归入某一类，而是2种或更多种类型的组合。()A.物理过程程序B.过程程序物理C.程序物理过程D.物理程序过程

3.情境模拟是研究处于不同情境下人们的(),而不是纯技能性操作。与规则和程序模拟不同,情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果,或在其中扮演不同的角色,在所有的情境模拟中,学生都是情境的一个组成部分。A.态度或动机B.态度或行为C.行为或意志D.行为或能力

4.情境模拟是研究处于不同情境下人们的()，而不是纯技能性操作。与教授系列规则和程序模拟不同，情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为的结果，或在其中扮演不同的角色，在所有的情境模拟中，学生都是情境的一个组成部分。A.态度或动机B.态度或行为C.行为或能力D.行为或意志

更多“情境模拟与教授系列规则和程序模拟不同,情境模拟通常允许学生探索一个情境中采取不同方式行为 ”相关问题

  • 第1题：

    创设某种模拟情境,学生扮演一定角色去体验感受是心理健康教育活动课的一种活动方式。比如()。

    A.创设一个模拟家庭

    B.创设一个模拟小组

    C.创设一个模拟人物

    D.创设一个模拟的冲突


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    下列关于情境对消费者行为的影响，说法正确的是（）

    A．不同情境下，消费者对产品品牌的看法不同

    B．不同情境下，消费者对特定属性的评价不同

    C．不同情境下，消费者强调的产品利益不同

    D．情境影响信息搜寻的来源和信息搜寻的深度


    不同情境下，消费者对产品品牌的看法不同;不同情境下，消费者对特定属性的评价不同;不同情境下，消费者强调的产品利益不同;情境影响信息搜寻的来源和信息搜寻的深度

  • 第3题：

    组织行为学的情境性即，不可能有通用的最佳模式，而是主张根据不同情境采取不同的理论和对策。权变方法即是在不同情境的基础上选择合适的策略。


    错误

  • 第4题：

    创设教学情境除问题情境、真实情境外，还包括（）等类型。

    A 实验情境

    B 合作性教学情境

    C 模拟真实情境

    D 具有网络学习资源的情境


    B,C,D
    略

  • 第5题：

    13、个体可以通过练习和努力获得想要的结果的情境叫做

    A．随机情境

    B．技能情境

    C．练习情境

    D．模拟情境


    B

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