促进程序性知识学习的一般条件是()。A.提供例证B.提供练习C.提供练习反馈D.促进学习准备的条件

题目
促进程序性知识学习的一般条件是()。

A.提供例证

B.提供练习

C.提供练习反馈

D.促进学习准备的条件

相似考题

1.简述促进陈述性知识学习的一般条件。

2.促进程序性知识学习的教学策略有哪些?

3.程序性知识学习的一般过程有()。A.动作步骤程序的学习过程B.模式识别程序的学习过程C.程序性知识学习的阶段D.实际操作中的程序合成过程

4.技能学习的前提条件是要掌握 ( )A、 陈述性知识B、 程序性知识C、 策略性知识D、 元认知知识

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  • 第1题：

    促进陈述性知识学习的一般条件包括()。

    A.知识获得与作业

    B.学习准备

    C.知识迁移

    D.知识保持


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是

    A.陈述性知识对陈述性知识的迁移
    B.陈述性知识对程序性知识的迁移
    C.程序性知识对陈述性知识的迁移
    D.程序性知识对程序性知识的迁移

    答案：B
    解析：
    语法知识是一种陈述性知识，语言表达是一种程序性知识。

  • 第3题：

    程序性知识学习的第一阶段学习是陈述性知识，也就是说陈述性知识学习的前身是程序性知识。（）


    \r\n\t(1)习得阶段;\r\n\t(2)巩固和转化阶段;\r\n\t(3)提取和应用阶段。\r\n

  • 第4题：

    儿童先背诵乘法口诀，然后学习乘法计算，在计算时还要边念口诀边计算。这说明（ ）。

    A.陈述性知识常常是学习程序性知识的基础
    B.程序性知识常常为执行某个实际操作程序提供必要的信息
    C.程序性知识常常是创造的基础
    D.陈述性知识的掌握也会促进程序性知识的深化

    答案：A
    解析：
    “儿童先背诵乘法口诀”是学习陈述性知识，“然后学习乘法计算．在计算时还要边念口诀边计算”是学习程序性知识。

  • 第5题：

    认知领域学习的内容相当于

    A.陈述性知识、程序性知识与条件性知识
    B.陈述性知识、智力技能与认知策略
    C.陈述性知识与程序性知识
    D.知识和技能

    答案：B
    解析：
    布卢姆从教学活动所要实现的整体目标出发，将学习分为认知领域学习、情感领域学习和心理运动领域的学习。而加涅将学习结果分为五类：言语信息学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度的学习、运动技能的学习，前三项属于认知领域的学习，

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