自主学习的课堂管理需要做到以下哪些方面？（）A教师应采取各种方法进行热情动员，关注全体学生，促使不同层次的学生都积极参与课堂教学B要做到学生在自学活动中多种感官并用，观、读、思、做、算几方面有机地结合运用C要使学生真正参与课堂，成为课堂学习的中心和主体D要最大限度地把课堂教学的时间和空间交给学生

第1题：

第2题：

第3题：

第4题：

自主学习的课堂管理原则中的激励性原则要求教师课堂管理中发扬教学民主，让学生少发问，少讨论。

A对

B错

错
略

第5题：

简述创造性学习应该做到哪些方面？

正确答案: 创造性学习应该做到学会、会学、求知。一、创造性学习者擅长新奇、灵活而高效的学习方法。创造性学习者能能动地安排学习，有较系统的学习方法，并养成了良好的学习习惯。二、创造性学习来自创造性活动的学习动机，追求的是创造性学习目标。学习行为要由学生学习动机来支配。
创造性学习来自创造性活动的学习动机，所以创造性学生的学习动机系统有其独特的地方。创造型学习者
追求的是创造性学习目标。学习贵在创新。创造性学习是经心理学界长期探索而提出来的，它是创造性教育的一种形式。创造性学习强调学习者的主体性教育的一种形式。创造性学习强调学习者的主动性，提出从“学会”到“会学”、从求知到求智、从“占有”到“追求”、从面向过去到面向未来，重视学习会学习，注意学习策略和方法，关注学习活动的动机，追求创造学习目标。

第6题：

以下关于良好课堂秩序的描述，不恰当的一项是（）

• A、课堂要动静结合、张弛有度
• B、强调学生的自主学习
• C、课堂要追求绝对的安静
• D、课堂中竞争与合作应互动并存

正确答案:C

第7题：

创造性学习应该做到哪些方面

正确答案:1、从学会到会学
2、从求知到求智
3、从占有到追求
4、从面向过去到面向未来

第8题：

教师在以技术为支撑的自主探究学习课堂中很难兼顾设备的使用和引导学生进行自主探究，做到寓教于乐。

正确答案:错误

第9题：

教师怎样指导学生在课堂上自主学习？

正确答案:（1）创设自由、和谐、愉悦的课堂氛围；（2）激发学生的认知性兴趣；（3）帮助学生在参与中不断修正自己，完善自己；（4）给学生创设自主学习活动的场景；（5）师生、生生之间积极互动；（6）提升学生的思维能力和精神品质。

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

第16题：

发展自主学习能力不包括以下哪些方面（）。

• A、培养学习兴趣
• B、加强听说读写训练
• C、增加练习难度
• D、体验学习乐趣

正确答案:C

第17题：

如何在课堂中落实自主学习、合作学习与探究学习？

正确答案: 明确教师的职责；开发和提供充分的课程资源；确立新的教学观。

第18题：

以下（）不是大学应树立的学习理念。

• A、自主学习理念
• B、创新学习理念
• C、课堂学习理念
• D、终身学习理念

正确答案:C

第19题：

移动终端支持下自主学习具有很多优点，以下选项中错误的是（）

• A、突出学生的课堂主体地位
• B、课堂反馈及时有效
• C、课堂组织操作要求低
• D、交互范围扩大

正确答案:C

第20题：

“自主学习”是新课程倡导的一种教学模式，如何避免在信息技术课堂中将“自主学习”演变成“自由学习”，甚至“放羊式学习”？

正确答案: （1）自主学习是学生有目标的学习活动，是在某个教学目标的驱使下自觉地完成学习任务、达成学习目标的过程。因此.教师在教学过程中，对某个教学目标要通过学生的“自主学习”来完成，就必须精心设计好教学目标，让学生产生学习的兴趣，有自觉去学习的愿望。而自由学习是一种漫无目标的学习。
（2）自主学习是学生有求知欲望的学习活动，教师在通往“教学目标”的路上，可能会铺设很多个任务阶梯，让学生产生不断追求新知、不断突破、不断进取的学习冲动。因此，教师看似完全放手让学生自主学习、自主探究，其实，学生的学习活动又是在教师事先精心安排好的范围内去完成了。如果教师只提出学习任务，或者明确了学习目标，就放手让学习去自主学习，可能就会演变成“自由学习”，最后达不成目标。
（3）自主学习是学生创新学习、表现创造力的学习活动，学生能通过独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。因此，在以“自主学习”的模式组织教学时，教师在每个“阶梯任务”中，要善于创设“问题情境”，激发学生的求知欲和创造力。如果没有精心地设计和组织这些问题情境，教师就让学生去自主学习，结果是让学生“放了一圈羊”后.又不得不回到通过教师讲解来探求问题的解决办法的轨道上来。结果既浪费了时间，又达不到激发学生求知欲和创造力的目的。

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：