()课件指针对学生已经学过的内容,给学生提供交互性练习和反馈的机会,它主要用于数学练习、外语翻泽和背单词等方面。A.练习型B.模拟型C.游戏型D.测试型

题目
()课件指针对学生已经学过的内容,给学生提供交互性练习和反馈的机会,它主要用于数学练习、外语翻泽和背单词等方面。

A.练习型

B.模拟型

C.游戏型

D.测试型

相似考题

1.练习型课件是让计算机充当教师的角色。通常先为学生呈现新的教学内容,然后通过练习,判断学生对知识的掌握情况,根据练习结果为学生提供反馈(补救性教学或者新的学习内容)。()此题为判断题(对，错)。

2.()是操练与练习型课件的核心，间翻的内容、形式、出现的顺序等都影响课件的教学效果。A、提问B、判断反馈C、诊断原因

3.慕课练习中的“解释”是指教师针对练习题提供的说明，帮助学生了解练习题的评测要求。

4.学生练习的种类很多，按培养学生不同方面的能力分为：各种口头练习，书面练习和____________。

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  • 第1题：

    有效练习的特征之一是充分的练习，是指练习需要达成一定的数量，也需要达到一定的频率。在平时的课堂教学中由于时间和资源的限制，很难甚至根本无法增加学生的练习实践，开展混合式教学，就可以为学生提供相对充分的练习。


    有效练习的条件是： (1)明确练习的目的和要求，增强学习动机。 (2)帮助学生掌握正确的练习方法和知识。 (3)循序渐进，由易到难，先简后繁。 (4)正确把握练习速度，保证练习质量。 (5)适当安排练习次数和时间。 (6)练习方式要多样化。 (7)让学生知道每次练习的结果，及时改进。

  • 第2题：

    有效的教学需要让学习者有机会练习他们所习得的知识和技能，要给学生提供反馈信息让学生了解自己努力的成效，要启发学生积极思考。


    正确

  • 第3题：

    汉语课件教学设计部分包括对教学内容和学生分析、媒体选择、知识结构和练习的设计。


    正确

  • 第4题：

    5.每次练习的时间计算方法，原则上是从__________。（单选题） ①全班学生开始练习到结束 ②大多数学生开始练习到结束 ③全班学生练习的开始姿势到结束姿势 ④练习的开始姿势到结束姿势


    技能的难度;个人的能力;运动员背景

  • 第5题：

    有效的教学需要让学生积极参与到教学活动中来，包括：让学习者有机会练习他们所习得的知识和技能，要给学生提供反馈信息让学生了解自己努力的成效，要启发学生积极思考等。


    主动学习秩序

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