“无以规矩,不成方圆”主要是说班级组织建设的()。A、班级组织机构B、班级组织目标C、班级组织纪律D、班级组织人员

题目
“无以规矩,不成方圆”主要是说班级组织建设的()。

A、班级组织机构

B、班级组织目标

C、班级组织纪律

D、班级组织人员

相似考题

1.孟子说:“不以规矩,不成方圆”,这里“规矩”的意思是:( )。A.圆规角尺B.美德善行C.法律条文D.圆规曲尺

2.没有规矩，不成方圆。()就是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩。

3.“没有规矩不成方圆”讲的是规章制度的重要作用。()此题为判断题(对，错)。

4.有人说：“没无规矩不成方圆”，也有人说：“强调创新不利于规矩”你怎么看？

更多““无以规矩,不成方圆”主要是说班级组织建设的()。 ”相关问题

  • 第1题：

    俗话说“没有规矩，不成方圆”，也有人说要创新就不能守规矩，你对此如何认识？


    正确答案：①创新和规矩不是对立的，而是紧密联系，辩证统一的； ②规矩是做事为人必须要遵循的基本原则，有着积极的现实意义； ③创新并不是否定规矩的重要性，而是在规矩的基础上创新； ④处理任何问题都必须遵循必要的规矩，但又要敢于打破常规，勇于创新。

  • 第2题：

    “没有规矩，不成方圆”，因此在组织和培养班集体时应( )。

    A.确立班集体的目标
    B.全面了解和研究学生
    C.建立健全必要的班级规则
    D.开展丰富多彩的集体活动

    答案：C
    解析：
    “没有规矩，不成方圆”强调的是规章制度的重要性，因此班主任在组织和培养班集体时，应建立健全必要的班级规则。

  • 第3题：

    无规矩不成方圆，然而强调规矩有时又不利于创新。请你谈谈规矩和创新二者之间的辩证关系。


    答案：
    解析：
    无规矩不成方圆的本意是指没有圆规也就是画圆的工具和思路就画不出圆来,也就是达不到预期的效果。后来规矩引申为做事情的基本办法,僵化的思想。我认为规矩和创新之间是辩证统一的关系。规矩是解决问题的基本思路,要创新必须在规矩的基础上进行创新,也就是说规矩是基础,创新是发展。

  • 第4题：

    “没有规矩，不成方圆”，规和矩各指什么？


    参考答案：规指圆规，矩指直角的丁字尺或三角板。

  • 第5题：

    俗话说：“没有规矩，不成方圆。”可是又有人说：“要创新就不能守规矩。”你怎么看?


    答案：
    解析：
    (1)“没有规矩,不成方圆。”这句话是有一定道理的,比如,我们党的领导干部就有严明的组织纪律约束,这种约束对我们领导干部的成长、对我党的事业发展都是有好处的,离开这种纪律约束,我们很多人可能就会犯这样那样的错误,我们的事业可能就要受到这样那样的挫折。
    (2)我们不能过分地强调规矩,墨守成规,有些时候,我们也要勇敢地突破“规矩”的限制,坚持“与时俱进”。我们目前所进行的中国特色社会主义实践和改革开放就是摸着石头过河,没有规矩可循,其所带来的巨大效益便是最好的佐证。
    (3)我们有的领导干部不求有功,但求无过,不求创新,但求规矩,甘当太平官。这是要不得的,最终会损害党和人民的利益。
    (4)创新和规矩不是矛盾对立的,而是紧密联系,辩证统一的,问题的关键在于“度”的把握,如何在规矩和创新间把握好这个度,是我们今后要考虑的问题。
    (5)倡导创新精神,突破传统观念,要有一个宽松的环境,切勿求全责备。

相关内容