从工作传统看,“教研”更强调研究方法,“科研”更关注课程教学活动。()此题为判断题(对，错)。

题目
从工作传统看,“教研”更强调研究方法,“科研”更关注课程教学活动。()

此题为判断题(对，错)。

相似考题

1.专题式教研所谓专题式教研,是指将课程实施中所遇到的典型问题提炼成教育教学研究的主题,发动教师的力量围绕这一主题开展的一系列系统的、有针对性的教学研究活动。()此题为判断题(对，错)。

2.教研组组织成员()是为了了解教师课程实施情况,掌握课程实施动态,倡导教学实践,研究存在的问题,以便相互吸纳教学经验,取长补短。

3.新课程倡导全面发展的教学观，教学重结论更重__，关注学科更关注__。

4.教研活动从性质上可以划分为()。A、教学问题研究B、教师培训C、技能竞赛D、随机性教研活动

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  • 第1题：

    从“教研”与“科研”的本质看,“教”是对象与领域,“研”是途径与方法。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    与专业的教育科学研究人员不同，对于一名大学教师，从事教育科研可着重从（ ）和研究教学方法进行。

    A.研究教学成果
    B.研究教学内容
    C.研究课程体系
    D.研究教学过程

    答案：B
    解析：
    大学教师从事教育科研可着重从两个方面进行：研究教学内容和研究教学方法。这是大学教师与专业的教育科学研究人员不同的地方。因此，答案为B。

  • 第3题：

    3、1958年《关于教育工作的指示》明确了教育工作的方针，首次把生产劳动列为正式课程，纳入教学计划，高校劳动教育正式拉开序幕，高校实行（）三结合。

    A．教学、生产、科学研究

    B．教学、科研、社会实践

    C．教学、科研、社会活动

    D．教学、科研、社会服务


    A

  • 第4题：

    学前教育科研工作中涉及人力资源的结构优化问题的要素是: ()

    A 教研组织

    B 教研方法

    C 教研进程

    D 教研资料


    参考答案A

  • 第5题：

    从学校体育教研活动的实践形态来看，基于教学能力提升和专门教学问题解决的体育课例研究、课题研讨、教师行动研究属于常规性学校体育教研。


    常规性和专题性

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