从大学入学考试中高等教育型的内容与特点分析,其显然属于()的教育,重文轻理,重理论轻实践。A.贵族式B.平民式C.封闭式D.开放式

题目
从大学入学考试中高等教育型的内容与特点分析,其显然属于()的教育,重文轻理,重理论轻实践。

A.贵族式

B.平民式

C.封闭式

D.开放式

相似考题

1.家庭教育的“三重三轻”是:()A、重动脑轻动手B、重身体轻心理C、重严厉轻宽松D、重理论轻实践

2.班级授课制更适合讲授式的教学内容,这种学习往往轻接授、重创造,重理论、轻实践,重结果、轻过程,学生的探索机会和实践机会少得可怜,不重视学生创新精神和实践能力的培养。()此题为判断题(对，错)。

3.传统测评方法的主要弊端有()。A.重定量，轻定性B.重经验与印象，轻客观测量C.重历史表现，轻发展潜力D.重群体分析E.重定性，轻定量

4.要医学科技与人文精神的整合，需要：()A.技术独尊主义B.学生重理轻文C.从基础教育入手

参考答案和解析
参考答案：A
更多“从大学入学考试中高等教育型的内容与特点分析,其显然属于()的教育,重文轻理,重理论轻实践。 ”相关问题

  • 第1题：

    希腊化时代的文化是重文轻理的。


    参考答案：错

  • 第2题：

    关于明朝刑法适用原则的表述，正确的是（　　）。
    A.举重以明轻，举轻以明重
    B.重其轻罪，轻其重罪
    C.重其所重，轻其所轻
    D.从重兼从旧


    答案：C
    解析：
    【精解】A项属于唐朝刑法适用原则。B项没有此说法，不过秦朝有“重其轻罪”，但没有“轻其重罪”。D项错在：汉唐以来采取从旧兼从轻的刑法适用原则，但明代改为“从重从新”，表明专制主义的恶性发展。

  • 第3题：

    【单选题】下列属于苏联模式“八重八轻”的内容是（)。

    A．重政治轻经济

    B．重积累轻消费

    C．重速度轻效益

    D．以上都是


    D

  • 第4题：

    “学校不过是为学生准备的一所房子．一个场所。他们可以直接从环境中吸收弥漫的文化而无需任何直接教学”。那么教师如何帮助学生实现这种学习呢?（　　）

    A.重导轻演、重艺轻技、重情轻理、重趣轻习
    B.重导轻演、重艺轻技、重理轻情、重习轻趣
    C.重导轻演、重技轻艺、重情轻理、重趣轻习
    D.重演轻导、重技轻艺、重情轻理、重趣轻习

    答案：A
    解析：
    意大利的蒙台梭利博士关于“所有儿童天生具有一种吸收文化的能力”的观点已被越来越多的人们接受。他发现，l2岁以前的儿童几乎是在游戏中以吸收的方式获得对事物的认知。他认为“学校不过是为学生准备的一所房子，一个场所，他们可以直接从环境中吸收弥漫的文化而无需任何直接教学”。那么教师如何帮助学生实现这种学习呢?答案是：重导轻演、重艺轻技、重情轻理、重趣轻习。

  • 第5题：

    2、关于幼儿游戏过程与结果的发展规律，下列说法中正确的是_______。

    A．从“过程与结果并重”经过“重过程轻结果”再到“重过程不重结果”

    B．从“重过程轻结果”经过“重过程不重结果”再到“过程与结果并重”

    C．从“重过程不重结果”经过“重过程轻结果”再到“过程与结果并重”

    D．从“重过程轻结果”经过“过程与结果并重”再到“重过程不重结果


    从重过程不重结果，经过重过程轻结果，再到过程与结果并重

相关内容