下列说法属于唯物主义知行观的是( )。
A.知之不若行之
B.知行合一
C.行先知后
D.知行始终不相离
第1题:
“行之明觉精察处便是知,知之真切笃实处便是行”,这个观点的错误是
A.知和行是对立统一的关系
B.行先知后的关系
C.知行合一
D.知易行难的关系
第2题:
在知行关系上,王夫之持有的观点是()。
A.知先行后
B.知行合一
C.行先知后
D.知为先,行为重
第3题:
第4题:
第5题:
荀子认为:“不闻不若闻之,闻之不若见之,见之不若知之,知之不若行之”。这是()
第6题:
在知行观上认为“行可兼知,而知不可兼行”,主张行先知后,知行并进,互相为用的教育家是()。
第7题:
孙中山先生指出,人的认识过程是“以行而求知,因知以进行”,“行其所不知以致其所知”“因其已知而更进于行”。这一思想表明了()
第8题:
孙中山先生指出,认识过程是“以行而求知,困知以进行”、“行其所不知以致其所知”、“因其已知而更进于行”。这表明()
第9题:
知和行是对立统一的关系
行先知后的关系
知行合一
知易行难的关系
第10题:
第11题:
知行合一
行是知之始,知是行之成
知是行之始,行是知之成
第12题:
知行合一
知先行后
行先知后,知行并进
知先行后,知行合一
第13题:
王充关于知识的言论是()
A.学之乃知,不问不识
B.知是行之始,行是知之成
C.闻见博而知益明
D.见之不若知之,知之不若行之
第14题:
第15题:
第16题:
“行之明觉精察处便是知,知之真发笃实处便是行”,这说明了()
第17题:
明代教育家王守仁有个著名观点,叫做()。
第18题:
在知行关系上,王夫之持有的观点是()。
第19题:
中国哲学家王夫之认为:“由行而行则知,由知而知所行”,“行可兼知,行高于知”,这种观点是()
第20题:
唯心主义的知行观
形而上学的知行观
辩证唯物主义的知行观
旧唯物主义的知行观
第21题:
知先行后
知行合一
行先知后
知为先,行为重
第22题:
否认“眼见为实”的错误观点
否认“知”的作用的观点
重视“行”的作用的观点
强调知行相互作用的观点
第23题:
知行相互促进
行先知后
知行不可分割
知行合一