书是读不尽的,即使读尽也没有用,许多书都没有读的价值,多读一本没有价值的书,便丧失了读一本有价值的书的时间和精力。 作者想要表达的观点是(? )。 A读书要少而精 B读书要慎加选择 C读书多了无益处 D读书常会觉得得不偿失

题目
书是读不尽的,即使读尽也没有用,许多书都没有读的价值,多读一本没有价值的书,便丧失了读一本有价值的书的时间和精力。
作者想要表达的观点是(? )。
A读书要少而精
B读书要慎加选择
C读书多了无益处
D读书常会觉得得不偿失


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  • 第1题:

    下列理解,符合文意的一项是( )。

    A.读“磨脑子”的书,才能开卷有益

    B.读不好懂的书,能“磨脑子”

    C.读书要考虑时间经济原则

    D.读超越自己的书,能产生心理优势


    正确答案:C
    C
    [解析]从文中第二段“那些看起来好玩想起来没用的书,虽然也能在‘开卷有益’的意义上使人受益”一句,可以排除选项A;文中指出“只有那些稍微超过自己知识积累、认知水平、理解能力的书”才能“磨脑子”,并不是越不好懂的书越好,所以排除选项B;只有低于自己阅读水平的书才能让自己产生居高临下的心理优势,所以排除选项D。只有选项C与文中第二段的文意吻合,所以答案选C。

  • 第2题:

    单位举行读书月,要求每人每月至少读一本书,有业务员觉得工作太多,没时间参加,你怎么和他沟通?


    答案:
    解析:
    2015年政府工作报告中李克强总理指出,要让人民群众享有更多文化发展成果,倡导全民阅读,建设书香社会。单位读书月的举办是对这一精神的具体践行,可以丰富单位业余生活,并在单位形成良好的文化氛围。对于要求每人每月读一本书而有人觉得以工作多没时间参加的情况,我会从以下几个方面做好沟通,保证这一措施能够落到实处:

    第一,利用单位的宣传栏黑板报就此项工作的积极意义做好前期的宣传;

    第二,如果单位有阅览室就利用单位阅览室作为这一政策落实的阵地,如果没有的话申请领导开设阅览室,并征寻各位同事的意见购置所需图书报纸杂志。

    针对有些人以没有时间为由不想参加活动的情况,我会通过以下方式行进沟通:

    第一,找空余时间了解他们的具体情况和想法,如果是因为他们认为这种做法没有必要,我会对他们讲清这一做法不但可以在单位形成良好的文化氛围,还能陶冶自己的情操,丰富业余生活,使大脑得到足够的休息,劳逸结合,提高工作效率;

    第二,如果他确实工作太忙,我会建议他在工作之余看一些字数较少的图书,或看一些与工作相关的书,这样不但可以落实政策还可以提高自己的业务水平,一举两得。相信通过我的努力同事们一定能够理解和配合我的工作;

    最后,争取每个月在单位组织一次文学知识竞赛,业务知识竞赛等活动对读书的效果加以检验,并对优秀同事进行奖励,使更多同事能够更加积极主动地参与这项活动中并从中受益,变被动为主动读书,使单位逐渐形成良好的文化氛围,促进各项工作更好地开展。

  • 第3题:

    依次填人下面一段文字横线处的语句’衔接最恰当的一组是。“开卷有益”是说打开书就一定会有收获。___。_,__,__,____。
    __,如果你勤读书、读好书,你就一定能真正体会到读书的乐趣。
    ①使人们不断完善,走向进步
    ②当然,有的书是有缺点的,要善于选择
    ③确实,书是人类最好的朋友、最好的老师
    ④书是人类获得知识的重要途径
    ⑤歌德曾说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”
    ⑥读书能帮助人们看清世间的美与丑

    A.②⑥⑤④①③
    B.③⑥②⑤①④
    C.④③①⑥②⑤
    D.⑤③①⑥④②

    答案:D
    解析:
    除②句外,其他五句说的都是读书的好处,基于话题一致的考虑,其他五句应相连,排除B、C。②句说的是“要善于选择”,这与后文的“读好书”相对应,故②应排最后。本题选D。

  • 第4题:

    阅读作品片段,回答问题:
    有些书可供一尝,有些书可以吞下,有不多的几部书则应当咀嚼消化;这就是说,有些书只要读读他们底一部分就够了,有些书可以全读,但是不必过于细心地读;还有不多的几部书则应当全读,勤读,而且用心地读。有些书也可以请代表去读,并且由别人替我作出节要来;但这种办法只适于次要的议论和次要的书籍……
    (1)解释加点的词语含义。
    (2)这一片段提及了哪几种读书的方法 这几种读书方法主要针对什么问题
    (3)最后一句话“有些书也可以请代表去读,并且由别人替我作出节要”这其中的含义是什么


    答案:
    解析:
    (1)“尝”“吞下”“咀嚼消化”分别指选读、全读、精读。 (2)四种读书的方法。一种是选读,只读其中的某些章节;一种是全读,不必细心地读;一种是精读,用心去品味和咀嚼消化作品的内容;一种是请人代读,或读别人的摘要,只要知其意就可以了。强调治学要“权衡轻重”。
    (3)这其中的含义告诉人们:人的精力、时问有限,不可能每本书都花很多的时间去读。重要的是要抓住重点。对一些次要的书,只要略知一二即可,这样可以节省时间、精力,将之放在更重要的事情上。

  • 第5题:

    读书最应该读()。

    • A、畅销书
    • B、哲学书
    • C、经典名著
    • D、解读著作的心得

    正确答案:C

  • 第6题:

    关于读书,你的看法是()。

    • A、现在的书籍太多太烂,不值得读
    • B、读书不如朋友间的交谈收获大
    • C、读与工作相关的书,对自己提升较快
    • D、读书加上思考才是真正的读书

    正确答案:D

  • 第7题:

    以“企业文化”为依托,以赠书引导式读书为主要形式,在女职工中开展()活动。

    • A、“学习一本书”
    • B、“读讲一本书”
    • C、“读后感交流活动”

    正确答案:B

  • 第8题:

    朱熹主张读书穷理,是指读任何书,都要重在领会书中的道理。


    正确答案:错误

  • 第9题:

    单选题
    关于读书,你的看法是()。
    A

    现在的书籍太多太烂,不值得读

    B

    读书不如朋友间的交谈收获大

    C

    读与工作相关的书,对自己提升较快

    D

    读书加上思考才是真正的读书


    正确答案: B
    解析: 从业人员要有进取精神,要不断地继续学习以提高个人的职业技能与职业道德素养,在工作之余,挤时间读书并加上思考是最好的表现。

  • 第10题:

    多选题
    胡适在《为什么读书》中提到了读书的哪些作用?()。
    A

    读书能够带来精神愉悦。

    B

    读书是对人类知识遗产的继承和发扬。

    C

    读书越多才可以读更多书。

    D

    读书可以帮助解决困难,应付环境,供给思想材料。


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    “万般皆下品,惟有读书高。”其中的“读书”指的是读哪些书?()
    A

    所有的书

    B

    圣贤书

    C

    工匠之书

    D

    史书


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    校对题:按照原稿改正校样中的错误;若认为原稿有差错,用黑色墨水笔以校对质疑的方式指出。(本题20分)【原稿】读书的五点秘诀读书是件很快乐的事,可现代人读书却读得很累、很痛苦。怎么办?我给大家说一些秘诀。①减肥我们的书读得太多了,需要减肥瘦身。我们见过许多这样的读书人:他们勤奋地借书、买书、藏书、啃书,但是如果你问他们,这么多年读下来最喜欢哪几本书、最敬畏哪几本书、对自己的人格和学问影响最大的是哪几位作家,他们往往答不出来。倘若把读书比作交友,这样的读书人,近似交际场中那类四处点头握手、广散名片的人物,他们没有知己、没有深交。读书的无效和无聊,莫过于此。要精读书,有选择地读,千万不要滥读。对不爱读书的人,我劝他多读,而对爱读书的人,我劝他要少而精。郭沫若和胡适都说过类似的话,即“书桌上不要出现第二本书,”讲的就是这个道理。②抬头要读一些需要费点劲、出点汗的书,用抬头仰望的姿势读书,更能找到生命的快感。读书就要读第一流的书。读第一流的书,就是仰望星空,接近最高处。尽管这类书读起来可能需要费点劲,但它是阅读中最重要的快乐所在。③排序“抬头”读书之后,还要会排序。每当自己进入一个新的领域时,要对阅读书目排队,分清主次,然后进行学习和研究。这样就掌握了制高点,很快便能获得成果。④返己读书一定要“返己”,也就是返回自己。不喜欢读的书就不要读!第一流的书太多怎么办?解决的办法是看自己最喜欢的书。和自己的生命结构有直接关系的知识只有一小块,但总会找到。有时候你会发现自己特别喜欢的作品,对其中的用语、思维方式等都很欣赏,这说明你和作者有“同构”关系,通俗地说,就是有缘。⑤脱敏读书要学会“脱敏”。就好像很多朋友在一起吃饭时,会聊聊娱乐八卦。这些东西不是不可以谈,但一点也不重要。读书也是这样。很多流行的书,大家都在哄传。它们真的很重要吗?必读不可吗?我的态度是要谨慎。在我看来,真正的好书,不是那么容易流行的。【校样】读书的五点秘诀读书是件很快乐的事,可现代人读书却读得很累、很苦痛。怎么办,我给大家说一些秘诀。①减肥我们的书读得太多了,需要减肥瘦身。我们见过许多这样的读书人:他们勤奋地借书、卖书、藏书、啃书,但是如果你问他们,这么多年读下来最喜欢哪几本书、最敬畏哪几本书、对自己的人格和学问影响最大的是哪几位作家,他们往往答不出来。倘使把读书比作交友,这样的读书人,近似交际场中那类四处点头握手、广散名片的人物,他们没有知己、没有深交。读书的无效和无聊,莫过于此。要精读书,有选择地读,千万不要泛读。对不爱读书的人,我劝他多读,而对爱读书的人,我劝他要少而精。郭沫若和胡适都说过类似的话,即“书桌上不要出现第二本书,”讲的就是这个道理。②抬头要读一些需要费点劲、出点汗的书,用抬头仰望的姿式读书,更能找到生命的快感。读书就要读第一流的书。读第一流的书,就是仰望星空,接近最高处。尽管这类书读起来可能需要费点劲,但它是阅读中最重要的快乐所在。③排序“抬头”读书之后,还要会排序。每当自己进入一个新的领域时,要对阅读书目排队,分清主次,然后进行学习和研究。这样就掌握了至高点,很快便能获得成果。④返己读书一定要“返己”,也就是返回自己。不喜欢读的书就不要读!第一流的书太多怎么办?解决的办法是看自己最喜欢的书。和自己的生命结构有直接关系的知识只有一小块,但总会找到。有时候你会发现自己特别喜欢的作品,对其中的用语、思维方式等都很欣赏,这说明你和作者有“同构”关系,通俗地说,就是有源。⑤脱敏读书要学会“脱敏”。就好像很多朋友在一起吃饭时,会聊聊娱乐八啩。这些东西不是不可以谈,但一点也不重要。读书也是这样。很多流行的书,大家都在轰传。它们真的很重要吗?必读不可吗?我的态度是要谨慎。在我看来,真正的好书,不是那么容易流行的……

    正确答案:
    解析:

  • 第13题:

    (三)阅读下文,完成21-24题。(9分)

    读“死”书与读“活”书

    蒋孔阳

    ①读“死”书好,还是读“活”书好?看起来,自然是读“活”书好。读“活”书,可以联系实际,可以活学活用,可以打开思路,可以进行创造……一些举一反三的例子,一些科学上的创造发明,莫不是来自读“活”书,以及善于“活”读书。

    ②但是,天下任何事情,都要看时间、地点和条件而定。我们现在谈的是中学生的读书。中学生刚刚开始人生的路,他们刚刚学会自己读书,需要的是牢固可靠的基础知识,首先要把书读懂,这样掌握的知识是可靠的,准确无误的,就可以终生受用。因此,对于中学生来说,我看与其鼓励他们现在读“活”书,不如老老实实地劝他们读“死”书,或者是先读“死”书,后读“活”书。

    ③(a)所谓读“死”书,是说要认真地照着书本去读,先求准,后求懂,然后再求用。(b)书上怎样讲的,一个字一个字地认清楚,然后照着去理解。(c)读“死”书,就是要抓住书中的形、音、义,把形认准,把音读准,把义理解准,然后准确无误地把书中的话记准、背准、用准。(d)我主张中学生读“死”书,就是鼓励他们要在书内用功夫。(e)要把书读进去,真正读懂,而不是不求甚解,或者不懂装懂。

    ④我这样讲,是从我个人的切身感受出发的。首先,我有感于“四人帮”时的“假、大、空”,给我们的学风和文风所造成的危害。其次,我总结了过去的失误:年轻时,我读书,喜欢从兴趣出发,强调读“活”书。结果许多基本知识都还没有搞通,就自以为是,夸夸其谈,以至什么都没有真正学到。年纪大了,回首往事,不胜懊恼。所以,读书先要读“死”书,有了读“死”书的基础,然后再读“活”书为佳。

    ⑤古人说:尽信书,不如无书。读书的终极目的,是要把“死”书读“活”,让书发挥作用。“死”“活”之间,相互为用,相互补充。我们强调读“死”书,但又不拘泥于读“死”书。“死”与“活”,都是对人而言的。人要书“死”,书就“死”;人要书“活”,书就“活”。这就叫“运用之妙,存乎一心”。善读书者,手中都有一把打开书籍奥秘的金钥匙。书籍是死的,金钥匙却是活的。“死”与“活”的关系,大概有如书籍与金钥匙的关系。我们先要有书籍,然后金钥匙才能发挥作用。只有漂亮的金钥匙,又有什么用处?因此,谈读书,就得先读书。

    (选自自读课本)

    本文的中心论点是什么?(2分)


    正确答案:

  • 第14题:

    关于读书,你的看法是( )。

    A.现在的书籍太多太烂,不值得读
    B.读书不如朋友间的交谈收获大
    C.读与工作相关的书,对自己提升较快
    D.读书加上思考才是真正的读书

    答案:D
    解析:
    从业人员要有进取精神,要不断地继续学习以提高个人的职业技能与职业道德素养,在工作之余,挤时间读书并加上思考是最好的表现。

  • 第15题:

    书是读不尽的,即使读尽也是无用,许多书都没有读的价值。多读一本没有价值的书,便丧失可读一本有价值的书的时间和精力。作者想要表达的观点是( )。

    A. 读书要少而精
    B. 读书须慎加选择
    C. 读书多了无益处
    D. 读书常会得不偿失

    答案:B
    解析:
    这段文字的含义主要是:应读一些有价值的书,不要读那些没有价值的书。故这里谈的是选择的问题,而不是多少的问题。由此判断,只有B项符合。

  • 第16题:

    梁绿琦院长为学生读者协会题词的内容是( )。

    A.读书好、好读书、读好书
    B.多读书、读好书,让知识充实自己
    C.读书活、活读书、读活书

    答案:B
    解析:

  • 第17题:

    “万般皆下品,惟有读书高。”其中的“读书”指的是读哪些书?()

    • A、所有的书
    • B、圣贤书
    • C、工匠之书
    • D、史书

    正确答案:B

  • 第18题:

    胡适在《为什么读书》中提到了读书的哪些作用?()。

    • A、读书能够带来精神愉悦。
    • B、读书是对人类知识遗产的继承和发扬。
    • C、读书越多才可以读更多书。
    • D、读书可以帮助解决困难,应付环境,供给思想材料。

    正确答案:B,C,D

  • 第19题:

    领导者读书,不仅要读政治理论书,还应该读些文艺作品的书籍。


    正确答案:正确

  • 第20题:

    判断题
    朱熹主张读书穷理,是指读任何书,都要重在领会书中的道理。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    熊猫“偏食”意在告诫我们,初中生读书要:
    A

    有选择性地读

    B

    广泛地阅览

    C

    尽可能读科普书

    D

    只读科普书


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    读书最应该读()。
    A

    畅销书

    B

    哲学书

    C

    经典名著

    D

    解读著作的心得


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    如果3分钟读一页书,半个小时就可以读10页;每天花半个小时来读书,一个月就可以读300页,差不多就是一本书了。★这段话主要想告诉我们什么?
    A

    要诚实

    B

    要坚持读书

    C

    要有同情心

    D

    阅读要有选择


    正确答案: A
    解析: 暂无解析