试述影响问题解决的主要因素。
题目
试述影响问题解决的主要因素。
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
任何问题的解决都要受到知识、策略和技能等因素的影响。有的因素能促进问题的解决，有的因素却阻碍问题的顺利解决。具体而言，影响问题解决的主要因素有以下几个：
（1）有关的知识经验
（2）定势与功能固着
①定势。
②功能固着。
（3）问题情境
（4）酝酿效应
（5）原型启发
（6）情绪和动机状态
（1）有关的知识经验
（2）定势与功能固着
①定势。
②功能固着。
（3）问题情境
（4）酝酿效应
（5）原型启发
（6）情绪和动机状态
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第1题：
影响问题解决的主要因素。
正确答案: ①定势与功能固着定势（心向）是指重复先前的操作所引起的一种心理状态。功能固着是人们把某种功能赋予某物体的倾向。②问题情境问题情境是指问题呈现的知觉方式。③原型启发对问题解决起启发作用的事物叫原型。原型启发是指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。④已有知识经验⑤情绪与动机⑥个体的认知结构、各项特征和问题的特点等 -
第2题：
简述影响问题解决的主要因素
正确答案:①定势与功能固着定势（心向）是指重复先前的操作所引起的一种心理状态。功能固着是人们把某种功能赋予某物体的倾向。
②问题情境
问题情境是指问题呈现的知觉方式。
③原型启发
对问题解决起启发作用的事物叫原型。原型启发是指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。
④已有知识经验
⑤情绪与动机
⑥个体的认知结构、各项特征和问题的特点等 -
第3题：
问答题影响问题解决的主要因素是什么？正确答案： 1，问题的特征，如问题的类型，呈现方式等.
2，已有知识经验的作用.
3，心理定势与功能固着的影响.解析： 暂无解析 -
第4题：
问答题影响问题解决的主要因素。正确答案： 1、问题的特征，如问题的类型、呈现方式等。
2、已有知识经验的作用。
3、心理定势与功能固着的影响。解析： 暂无解析 -
第5题：
问答题简述影响问题解决的主要因素正确答案： ①定势与功能固着定势（心向）是指重复先前的操作所引起的一种心理状态。功能固着是人们把某种功能赋予某物体的倾向。
②问题情境
问题情境是指问题呈现的知觉方式。
③原型启发
对问题解决起启发作用的事物叫原型。原型启发是指从其他事物上发现解决问题的途径和方法。
④已有知识经验
⑤情绪与动机
⑥个体的认知结构、各项特征和问题的特点等解析： 暂无解析 -
第6题：
试述影响问题解决的因素。
正确答案: 影响问题解决的因素包括：
（1）迁移作用。迁移是已经学过的东西在新的情况中的应用，或者说已有的知识经验对解决新课题的影响。迁移分为两类，即正迁移与负迁移。正迁移，一种知识技能的掌握，促进另一种知识技能的掌握。负迁移，一种知识技能的掌握，干扰另一种知识技能的掌握。
（2）不相干多余信息的干扰。
（3）原型启发作用。对思维具有启发作用的事物叫做原型。原型启发是指从其它事物中看出解决问题的途径和方法。
（4）功能固定性作用。当一个人看到某一物品的一种惯常用途之后，就很难看到它的其他用途，使人趋向于以习惯的方式运用物品，从而妨碍以新的方式运用它来解决问题。
（5）动机和情绪。积极乐观的情绪有助于解决问题，能推动人积极探索；消极沮丧的情绪会防碍思维的进行。动机不足，则解决问题的效率不高，动机过高超过一定强度，解决问题的效率会降低，动机强度适中，解决问题的效率最高。
（6）定势的作用。定势是主体对一定活动的一种预先的心理准备状态，它决定着后继同类心理活动的趋势。 -
第7题：
影响问题解决的主要因素有（）、已有的知识经验与（）。
正确答案:问题的特征、定势与功能因素 -
第8题：
问答题试述影响问题解决的主要因素。正确答案： （1）问题的特征。个体解决有关问题时，常常受到问题的类型、呈现的方式等因素的影响。教师课堂中各种形式的提问、各种类型的课堂和课后练习、习题或作业等，都是学校情境中常见的问题形式。不同的呈现问题的方式将影响个体对问题的理解。实际教学与研究发现，学生解决抽象而不带具体情节的问题时比较容易，解决具体而接近实际的问题时比较困难。解决不需要通过实际操作的"文字题"时比较容易，解决需要实际操作的"实际题"时比较困难。
（2）已有的知识经验。与问题解决有关的经验越多，解决该问题的可能性就越大。研究发现，优生头脑中贮存的知识经验显著地多于差生。可以说，拥有某一领域的丰富的知识经验是有效解决问题的基础。
（3）定势与功能固着。当在某种情形下需要利用某一物体的潜在功能来解决问题时，功能固着可能起到阻碍的作用。除上述因素外，个体的智力水平、性格特征、情绪状态、认知风格和世界观等个性心理特性也制约着问题解决的方向和效果。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题试述问题解决的策略，并举例说明影响问题解决的心理因素。正确答案： 问题解决是由一定的情景引起的,按照一定的目标,应用各种认知活动、技能等,经过一系列的思维操作,使问题得以解决的过程。问题解决是思维活动的方式之一。
(1)问题解决的策略
采用什么样的策略解决问题,是影响问题解决效率的一个很重要的心理因素。好的策略,有利于问题的解决。问题解决的策略主要分为两类:算法策略和启发式策略。
①算法是在解决问题时的一套规则,能够在问题空间中随机搜索所有可能的算子或途径,直到选择到有效方法解决问题。
采用算法策略的优点是它能够保证问题的解决,但是采用这种策略在解决某些问题时需要大量的尝试,因此费时费力,而且当问题复杂、问题空间很大时,人们很难依靠这种策略来解决问题。另外,有些问题也许没有现成的算法或尚未发现其算法,对这种问题算法策略将是无效的。
②启发式是个体根据自己已有的知识经验,在问题空间内采取较少认知操作来解决问题的方法。常用的启发策略主要有:手段—目的分析策略、逆向搜索策略、爬山法。
a.手段—目的分析策略。就是将需要达到的问题的目标状态分成若干子目标,通过实现一系列的子目标最终达到总目标。
b.逆向搜索策略。就是从问题的目标状态开始搜索直至找到通往初始状态的通路或方法。
c.爬山法。是类似于手段—目的分析法的一种解题策略。它是采用一定的方法逐步降低初始状态和目标状态的距离,以达到问题解决的一种方法。与手段—目的分析的区别是,手段—目的分析包括这样一种情况,即有时人们为了达到目的,不得不暂时扩大目标状态与初始状态的差异,以便最终达到目标。
(2)影响问题解决的心理因素
①问题情境
问题情境是指问题解决者所要解决的问题的客观情境或刺激模式。一般说来,问题情境与个体的认知结构的差异越大,问题就越难解决;反之,问题则容易解决。
②认知结构的限制
认知结构是指个人面对问题时,对问题的认识、看法、印象等方面的心理反应。如果对问题能形成清楚明确的认知结构,就会使问题顺利解决,反之则不然。要突破认知结构的限制,致使问题顺利地获得解决,必须从认知结构扩大或重组着手,突破原来的思路。
③定势
定势是指心理活动的一种准备状态。这种准备状态有时有助于问题的解决,有时会妨碍问题的解决。
④功能固着
功能固着是指个体在解决问题时只看到某种事物的通常功能,而看不到它的其他方面的功能。在解决问题过程中,能否改变事物固有的功能以适应新的需要,是解决问题的重要关键。可是这个关键却常因受事物固有功能观念的限制而不易突破。
⑤动机和情绪状态
耶克斯和多德森曾对作业绩效与动机和唤醒水平之间的关系进行过系统的研究。并提出了耶克斯—多德森定律。解析： 暂无解析