教师专业发展主要表现为知识、情感和行为三方面的日趋成熟。（ ）

题目
教师专业发展主要表现为知识、情感和行为三方面的日趋成熟。（ ）

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1.教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础.是构成优秀教师个性的重要因索,也是教师专业情意发展成熟的标志,这是指()A.教师专业理想B.教师专业情操C.教师专业性向D.教师专业自我

2.在教师专业发展的途径中，( )是教师专业理想确立、专业情感积淀、专业技能提高和专业风格形成的关键。A.师范教育 B.在职培训 C.教师的自我教育 D.教师专业发展学校

3.（　　）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。A.人的全面发展 B.教师专业发展 C.教师职业道德的发展 D.以人为本

4.“教师专业发展”理解为“教师个体专业不断发展的历程,是教师不断接受新知识,增长专业技能的过程,是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程”。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
答案：对
解析：
更多“教师专业发展主要表现为知识、情感和行为三方面的日趋成熟。（ ）”相关问题

  • 第1题：

    教师专业发展的核心是（）。

    A.教师个体的专业发展
    B.教师群体的专业发展
    C.教师能力的专业发展
    D.教师专业知识的发展

    答案：A
    解析：
    教师专业发展的核心以及最终体现就在于教师个体的专业发展。@##

  • 第2题：

    教师专业发展就是教师学科专业知识的发展。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    教育心理学家的使用“教师角色”这一术语时，含有以下三方面的意思（）。

    • A、教师行为
    • B、教师的地位和身份
    • C、教师的认知
    • D、教师的情感
    • E、教师的期望

    正确答案:A,B,E

  • 第4题：

    从教师专业发展的内涵可以看出，教师专业发展是教师在职业生涯中不断发现问题、研究问题、从而解决问题的过程，也是集教师（）等方面由不成熟到成熟的发展过程。

    • A、专业知识
    • B、专业技能
    • C、专业素养
    • D、专业情感

    正确答案:B,C

  • 第5题：

    教师专业发展的核心是（）。

    • A、教师个体的专业发展
    • B、教师群体的专业发展
    • C、教师能力的专业发展
    • D、教师专业知识的发展

    正确答案:A

  • 第6题：

    教师课程领导是教师专业发展成熟的标志，教师课程领导是教师专业发展的最高境界。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    “教师专业发展”理解为“教师个体专业不断发展的历程，是教师不断接受新知识，增长专业技能的过程，是一个教师的职业理想、职业道德、职业情感、社会责任感不断成熟、不断提升、不断创新的过程”。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    体育教师的专业素质评价，应包括对教师（）、（）、（）三方面的考核评价。


    正确答案:职业道德；教学能力；教育科研能力

  • 第9题：

    问答题
    简述教师专业知识发展的主要内容。

    正确答案： （1）条件性知识
    （2）本体性知识
    （3）实践性知识
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    ()是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或者学者型教师的过程。
    A

    人的全面发展

    B

    教师专业发展

    C

    教师职业道德的发展

    D

    以人为本


    正确答案： B
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    发达国家的配送活动发展逐步成熟，其现状主要表现为（）。
    A

    规模日趋扩大，配送中心数量明显增加

    B

    服务质量明显提高

    C

    技术和设备更加先进

    D

    管理专业分

    E

    配送方式多样化


    正确答案： A,B,C,E
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师专业发展的核心是（）。
    A

    教师个体的专业发展

    B

    教师群体的专业发展

    C

    教师能力的专业发展

    D

    教师专业知识的发展


    正确答案： B
    解析： 教师专业发展的核心以及最终体现就在于教师个体的专业发展。

  • 第13题：

    教师专业发展就是教师学科专业知识的发展。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第14题：

    （）是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因索，也是教师专业情意发展成熟的标志。

    • A、教师专业理想
    • B、教师专业情操
    • C、教师专业性向
    • D、教师专业自我

    正确答案:B

  • 第15题：

    简述教师专业知识发展的主要内容。


    正确答案: （1）条件性知识
    （2）本体性知识
    （3）实践性知识

  • 第16题：

    我们认为教师专业发展是以教师个人成长为导向，以专业化或成熟为目标，以教师知识、（）等专业素质提高为内容的教师个体专业内在动态持续的终生发展过程。

    • A、技能
    • B、信念
    • C、态度
    • D、情感

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    新课程改革与教师专业发展主要体现在（）

    • A、教师角色发生转变
    • B、教师知识结构得到发展
    • C、教师专业能力得到提高
    • D、教师素质评价的转变

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    教师专业化发展就是使教师的教育教学工作从一种职业或行业向一种专业发展，包括（），使教师成为终身发展的专业工作者。

    • A、教师所任学科专业知识的与日俱新
    • B、教师文化水平的与日俱新
    • C、教师的教育教学理念、情感、能力、方法的与时俱进
    • D、教师个性的与日俱新

    正确答案:A,C

  • 第19题：

    发达国家的配送活动发展逐步成熟，其现状主要表现为（）。

    • A、规模日趋扩大，配送中心数量明显增加
    • B、服务质量明显提高
    • C、技术和设备更加先进
    • D、管理专业分
    • E、配送方式多样化

    正确答案:A,B,C,E

  • 第20题：

    教师专业发展主要表现为知识、情感和行为三方面的日趋成熟。


    正确答案:正确

  • 第21题：

    单选题
    教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在（）、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。
    A

    职业道德

    B

    职业规范

    C

    专业化

    D

    道德修养


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    教师专业发展是教师内在专业结构不断更新、演进与丰富，成为成熟专业人员的一个过程，包含（）。
    A

    专业知识

    B

    专业技能

    C

    专业伦理

    D

    专业精神


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    新课程改革与教师专业发展主要体现在（）
    A

    教师角色发生转变

    B

    教师知识结构得到发展

    C

    教师专业能力得到提高

    D

    教师素质评价的转变


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    教育心理学家的使用“教师角色”这一术语时，含有以下三方面的意思（）。
    A

    教师行为

    B

    教师的地位和身份

    C

    教师的认知

    D

    教师的情感

    E

    教师的期望


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

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