根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（ ）A.再认策略 B.意义策略 C.组织策略 D.目标策略

题目
根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（ ）

A.再认策略
B.意义策略
C.组织策略
D.目标策略
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1.从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为【 】A．外来动机和内在动机B．正确的动机和错误的动机C．直接动机和短近动机D．间接动机和长远动机

2.学习源于学习者自身需要的动机叫做()A.成就动机B.内部动机C.外部动机D.主导性动机

3.关于学习动机的表述，说法正确的是( )A. 学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在冻灾B. 强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性C. 学习动机对自主学习具有更强的维持作用D. 根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机

4.关于学习动机的表述,说法正确的是()A、学习动机是激励或推动人们行动以达到一定目的的内在动力B、强烈的学习动机可以使学习行动具有稳定性和持久性C、学习动机对自主学习具有更强的维持作用D、根据动机的动力来源，动机可以划分为内部动机和外部动机

更多“根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（ ）”相关问题

  • 第1题：

    学生因喜欢学习而学习,其学习动机属于:()

    A、内部动机

    B、成就动机

    C、主动动机

    D、外部动机


    参考答案：A

  • 第2题：

    根据动机产生的诱因来源，可以把学习动机分为（ ）
    A.内部学习动机和外部学习动机
    B.高尚的学习动机和低级的学习动机
    C.主导性学习动机和辅助性学习动机
    D.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机


    答案：A
    解析：
    诱因来源可以分为来自学习者内部和学习者外部，相对应的动机分别为内部学习动机和外部学习动机。

  • 第3题：

    根据学习动机的作用与学习活动的关系，学习动机可分为（　）。

    A.内部学习动机和外部学习动机
    B.高尚的动机与低级的动机
    C.正确的动机与错误的动机
    D.近景的直接性动机和远景的间接性动机

    答案：D
    解析：
    根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机。

  • 第4题：

    根据学习动机的作用于学习活动的关系，可以分为（）？

    A近景的外在动机和远景的内在动机

    B近景的直接性动机和远景的间接性动机

    C近景的内在动机和远景的外在动机

    D外在动机和内在动机


    B
    略

  • 第5题：

    美国心理学家奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类型，为了赢得（如教师、父母、同辈等）的赞许与认可而努力学习的动机是哪种动机类型（）

    • A、认知的动机
    • B、附属的动机
    • C、自我提高的动机
    • D、社会性动机

    正确答案:B

  • 第6题：

    学习源于学习者自身需要的动机叫做（）。 

    • A、成就动机
    • B、内部动机
    • C、外部动机
    • D、主导性动机

    正确答案:B

  • 第7题：

    根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和（）。

    • A、物质性学习动机
    • B、消极的学习动机
    • C、间接的学习动机
    • D、低级的学习动机

    正确答案:D

  • 第8题：

    根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（）

    • A、再认策略、意义策略和组织策略
    • B、意义策略、组织策略和再认策略
    • C、再认策略、组织策略和意义策略
    • D、意义策略、组织策略和目标策略

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    根据学习动机的作用于学习活动的关系，可以分为（）？
    A

    近景的外在动机和远景的内在动机

    B

    近景的直接性动机和远景的间接性动机

    C

    近景的内在动机和远景的外在动机

    D

    外在动机和内在动机


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    汉语学习的动机从不同的角度划分，可分为融入型动机和工具型动机，内在动机和____等。

    正确答案： 外在动机
    解析：
    汉语学习的动机从不同的角度划分，可分为融入型动机和工具型动机，内在动机和外在动机等。其中外在动机是外部因素作用的结果，如别人的影响、奖赏、惩罚等。内在动机能取得长远的成功，而外在动机只能取得短期的效果。

  • 第11题：

    单选题
    学习是源于学习者自身需要的动机叫做（）
    A

    成就动机

    B

    内在动机

    C

    外在动机

    D

    主导性动机


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和（）
    A

    物质性学习动机

    B

    消极的学习动机

    C

    阅读的学习动机

    D

    低级的学习动机


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略（ ）

    A.再认策略、意义策略和组织策略
    B.意义策略、组织策略和再认策略
    C.再认策略、组织策略和意义策略
    D.意义策略、组织策略和目标策略

    答案：A
    解析：

  • 第14题：

    根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和（）。
    A.物质性学习动机
    B.消极的学习动机
    C.间接的学习动机
    D.低级的学习动机


    答案：D
    解析：
    根据内容的社会意义，学习动机可分为高尚的学习动机和低级的学习动机。高尚的学习动机的核心是利他主义，学生把当前的学习同国家和社会的利益联系在一起。低级的学习动机的核心是利己的、自我中心的，学习动机只来源于自己眼前的利益。

  • 第15题：

    可促使学生把行为指向学习的成就动机主要有三种：（）、（）和（）。


    答案：认知内驱力 自我提高内驱力 附属内驱力
    解析：

  • 第16题：

    学习动机的主要类型包括（）。

    • A、求得赞许的动机
    • B、求知欲
    • C、成就动机
    • D、高级动机
    • E、效能动机

    正确答案:A,B,C

  • 第17题：

    学习动机包括表层动机，深层动机和成就动机。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    根据学习活动的目标可以把学习动机分为内在动机和外来动机。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为（）

    • A、外来动机和内在动机
    • B、正确的动机和错误的动机
    • C、直接动机和短近动机
    • D、间接动机和长远动机

    正确答案:A

  • 第20题：

    判断题
    学习动机包括表层动机，深层动机和成就动机。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    根据学习活动的目标可以把学习动机分为内在动机和外来动机。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    从学习动机内容的性质来划分，学习动机可分为（）
    A

    外来动机和内在动机

    B

    正确的动机和错误的动机

    C

    直接动机和短近动机

    D

    间接动机和长远动机


    正确答案： A
    解析： A项是按动机的动力来源划分的类别，C、D两项是按动机的远近和起作用的久暂划分的类别。

  • 第23题：

    单选题
    学习源于学习者自身需要的动机叫做（）。
    A

    成就动机

    B

    内部动机

    C

    外部动机

    D

    主导性动机


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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