更多“师生教学交往的类型主要有()、()和()这三种交往。”相关问题
  • 第1题:

    在课堂内的师生交往类型主要有__________、__________和多向交往类型。


    正确答案:
    单向交往类型、双向交往类型

  • 第2题:

    教学的实质是师生交往、积极互动、共同提高和发展的过程。()


    答案:对
    解析:
    教学是教师教与学生学的统一,这种统一的实质在于交流。现代教学论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。

  • 第3题:

    数学教学活动是师生积极参与,(  )的过程。

    A、交往互动
    B、共同发展
    C、交往互动、共同发展

    答案:C
    解析:
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  • 第4题:

    从教学的存在形态上看,教学是以交往为一般形态存在的,所以教学是师生之间的一般交往形式。

    A

    B



  • 第5题:

    从教学的存在形态上看,教学是以交往为一般形态存在的,所以教学是师生之间的一般交往形式。


    正确答案:错误

  • 第6题:

    没有师生的交往和互动就没有真正的教学发生。


    正确答案:正确

  • 第7题:

    教学过程中,师生交往是人格平等和共同探究的交往。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    认为教学过程是一种有目的、有组织和有计划的师生交往活动是()。

    • A、刺激-反应论
    • B、特殊交往论
    • C、特殊认识论
    • D、实践论

    正确答案:B

  • 第9题:

    教学的本质是教师的教与学生的学的统一,是师生的交往和互动。


    正确答案:正确

  • 第10题:

    判断题
    教学过程中,师生交往是人格平等和共同探究的交往。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    人际交往辅导渗透在()中
    A

    班主任工作

    B

    教学过程

    C

    教育过程

    D

    班集体建设

    E

    师生交往


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    判断题
    没有师生的交往和互动就没有真正的教学发生。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 交往是教学的本质,就高校教育而言,师生交往活动主要是在课堂教学中完成的,教学是教师教与学生学的统一,统一的实质是交往,互动,没有交往和互动就没有真正的教学发生。

  • 第13题:

    在交往中,个体与个体、群体与群体、群体与个体的交往类型是按交往双方的 的不同来区分的;学生之间、教师之间、师生之间的交往类型是按交往双方所承担的社会角色的不同来区分的。


    正确答案:
    数量的多少

  • 第14题:

    数学教学活动是师生积极参与,(  )的过程。

    A、交往发展
    B、共同发展
    C、交往互动
    D、共同发展

    答案:C
    解析:

  • 第15题:

    数学教学活动是师生积极参与,(  )的过程。

    A.交往
    B.共同
    C.交往互动
    D.发展

    答案:C
    解析:

  • 第16题:

    人际交往辅导渗透在()中

    • A、班主任工作
    • B、教学过程
    • C、教育过程
    • D、班集体建设
    • E、师生交往

    正确答案:A,B,C

  • 第17题:

    影响师生交往的重要因素是()。

    • A、年龄
    • B、情感
    • C、教学策略
    • D、教学风格

    正确答案:B

  • 第18题:

    课堂上师生交往形式效果最好的是()

    • A、单向交往
    • B、双向交往
    • C、多向交往
    • D、民主交往

    正确答案:D

  • 第19题:

    现代教学论指出,教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程,其教学本质是()。


    正确答案:交往

  • 第20题:

    教学是教师教学生学的过程,还是师生交往,积极主动,共同发展的过程?


    正确答案:教与学的关系问题是教学过程的本质问题,同时也是教学论中的重大理论问题。教学是教师的教与学的统一,这种统一的实质是交往、互动。基于此,新课程把教学过程看成是师生交往,积极主动,共同发展的过程。没有交往、没有互动,就不存在或未发生教学,那些只有教学的形式表现而无实质。师生的交往、互动是对教学过程的正本清源,是对“把教学看成是教学有目的,有计划,有组织地向学生传授知识,训练技能,发展智力培养能力,陶冶品德的过程”这一传统观点的重大突破。

  • 第21题:

    现代教学论认为,教学过程的中心与基础是()

    • A、师生的互动
    • B、师生的交往
    • C、双边活动
    • D、教书育人

    正确答案:A,B

  • 第22题:

    判断题
    从教学的存在形态上看,教学是以交往为一般形态存在的,所以教学是师生之间的一般交往形式。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    现代教学论认为,教学过程的中心与基础是()
    A

    师生的互动

    B

    师生的交往

    C

    双边活动

    D

    教书育人


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析