大学生常见的人格障碍有哪些？
题目
大学生常见的人格障碍有哪些？
相似考题
参考答案和解析
答案：
解析：
A、反社会型人格障碍B、偏执型人格障碍C、分裂型人格障碍D、攻击型人格障碍
E、癔症型人格障碍F、强迫型人格障碍G、回避型人格障碍H、依赖型人格障碍I、自恋型人格障碍
E、癔症型人格障碍F、强迫型人格障碍G、回避型人格障碍H、依赖型人格障碍I、自恋型人格障碍
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第1题：
大学生人际交往中常见的心理障碍有哪些？答案：解析：（1）大学生交往自卑；（2）大学生交往孤独；（3）大学生交往嫉妒；（4）大学生交往恐惧 -
第2题：
（ ）是大学生中一种最常见的心理障碍。A. 神经症
B. 神经衰弱
C. 精神病
D. 人格障碍答案：B解析： -
第3题：
（）是大学生中一种最常见的心理障碍。
- A、神经症
- B、神经衰弱
- C、精神病
- D、人格障碍
正确答案:B -
第4题：
有哪些常见的人格障碍？
正确答案: 特异性人格障碍包括：
1.以固执己见、敏感多疑为主要特征的偏执性人格障碍，
2.以孤僻孤独、行为古怪为主要特征的分裂样人格障碍，
3.以人际关系不良、社会适应功能差为主要特征的社交紊乱性人格障碍，
4.以情绪起伏不定、行为冲动为主要特征的情绪不稳性人格障碍，
5.以自我为中心、动作夸张为主要特征的表演性人格障碍，
6.以强求完美无缺、万无一失为主要特征的强迫性人格障碍，
7.以焦虑不安、紧张恐惧为主要特征的焦虑（回避）性人格障碍，
8.以没有主见、希望别人替他作出决定的依赖性人格障碍等。 -
第5题：
简述大学生人际交往的特点。大学生人际交往中常见的心理障碍有哪些？
正确答案:①交往自卑。 形成原因：缺乏自我认知、消极的自我暗示、长期的环境影响、生理条件相对不足。调适方法：客观的自我分析、积极的自我暗示、善于表现自己并积极与他人交往。
②交往孤独。 形成原因：性格因素（不善与人交往）、因过于自尊而孤独、环境因素（长期生活在缺乏理解和关爱的环境中，或是在压抑没有凝聚力的群体中）。调适方法：融入集体、积极参加社交活动、克服不良性格并培养高尚情趣。
③交往嫉妒。 形成原因：相对主体的差别，相对主体即嫉妒主体指向的对象，相对主体的差别既可以是现实的客观差距也可以是非物质性差距。 错误的认识，将自己与周围人在名利、地位等方面进行错误比较，心理失去平衡，带来心理障碍。 病理的信念，对某种不真实的思想内容坚信不疑。调适方法：转移注意，调整注意力重心，关注自我优势；提高认识，不断自我反省，改善自我的品性；学会自我反省，坦诚沟通。
④交往恐惧。 形成原因：直接经验的影响，在原先的交往经验中屡遭挫折，产生不愉快甚至痛苦体验；间接经验的影响，看到别人或听到别人在某种交往中遭受挫折，据此预测自己将在特定社交场合遭受同样对待；家庭背景及其他因素。
调试方法：正确认识社交、调整心态多参加社交活动、掌握心理社交相关知识。 -
第6题：
大学生常见的矛盾冲突有哪些？
正确答案: 当代大学生由于没有社会生活经验，心理和社会成熟滞后于生理成熟，经济上不独立，以及现代价值多元化的影响，因此这个时期的大学生的心理既存在积极面，又存在消极面，必然会导致矛盾和冲突，主要有以下几个方面：
⑴独立性和依赖性的矛盾；
⑵理想性和现实性的矛盾；
⑶强烈的成才意识与知识经验不足的矛盾；
⑷心理闭锁与寻求理解的矛盾；
⑸群集友谊与争强好胜的矛盾；
⑹性生理成熟和性心理成熟相对迟缓的矛盾，等等。 -
第7题：
问答题大学生常见的人格障碍有哪些？正确答案： 反社会型人格障碍；偏执型人格障碍；分裂型人格障碍；攻击型人格障碍；癔症型人格障碍；强迫型人格障碍；回避型人格障碍；依赖型人格障碍；自恋型人格障碍。解析： 暂无解析 -
第8题：
填空题临床常见的人格障碍有偏执型人格障碍、（）、（）、（）、（）和强迫型人格障碍。正确答案： 分裂型人格障碍,反社会型人格障碍,冲动型人格障碍,表演型人格障解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题（）是大学生中一种最常见的心理障碍。A神经症
B神经衰弱
C精神病
D人格障碍
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题当代大学生常见的心理问题有哪些？你会如何处理？正确答案： 心理问题：
（1）生活适应问题。大一新生中比较常见，家庭、受教育环境、成长经历等相差很大，到大学后自我认知、同学交往、自然环境等方面都面临全面的调整适应。
（2）学业问题。而在一些重点院校还有这样的特殊原因：由于学生们在原先所读中学都非常优秀，但是一进大学就发现自己原来只是一个“普通人”，彼此实力相当，优越感的丧失使得一部分学生无法适应。而与此同时，又有部分学生则感到考入大学如释重负，因而即使感到竞争的危机、就业的压力，也提不起努力学习的劲头。
（3）人际关系问题。大学生从校门到校门，缺乏人际交往经验，有的则因人格因素，带来交往中的矛盾与冲突。
（4）恋爱与性的问题。大学生处于青年中后期。大学生接受青春期教育不够，对恋爱观与现实的具体问题发生矛盾和冲突，同时对性发育成熟缺乏心理准备，由此产生各种心理问题。
（5）性格与情绪问题。大学生由于阅历较浅，社会经验不足，自我控制和调试能力较低，并由此导致心理和行为偏差。不过大多数学生通过各种方式成功化解了自己的低落情绪，迅速呈现出积极的精神面貌；但是一部大学生却难以化解，甚至走向极端。
对策：
（1）首先，开展学生心理问题筛查工作，建立大学生心理健康档案。科学有效地发现那些可能有心理问题的学生及其心理问题的特点和严重程度，做到学生心理问题及时发现、早期干预和有效控制。
（2）广泛开展心理健康教育宣传活动，营造増进心理健康的良好氛围。
①开展心理健康方面的课程
②举办有针对性的讲座及工作坊
③举办心理健康宣传日或宣传周活动
④构建好学生、学生工作干部和心理咨询专业人员三级工作机制，保证存在心理问题的学生能得到及时妥善和专业帮助。
（3）开展心理咨询，为学生提供专业的心理咨询服务。同时为学生设立多种渠道与心理老师进行交流，如可通过热线电话、电子邮件、网络平台、书信等方式，让学生可以随时宣泄自己的情绪，及时解决问题。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题试述大学生常见的心理危机，表现形式是什么、大学生心理危机的自我支持技术有哪些？正确答案： 1.大学生常见心理危机包括发展性心理危机、情境性心理危机、存在性心理危机三个方面；
2.大学生心理危机的表现形式包括生理表现、情绪表现、认知表现和行为表现4个方面；
3.大学生心理危机的自我支持技术包括及时调整情绪、建立良好的人际关系、面对现实，正视危机以及暂时避免做出重大决定4个方面。解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题常见的大学生心理障碍症状主要有（）。A抑郁
B恐惧焦虑
C神经衰弱
D人格障碍
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第13题：
大学生常见的心理问题有哪些？辅导员该如何解决大学生的心理问题？答案：解析：一、当代大学生常见的心理问题包括以下七个方面（7分）
1. 生活适应问题。大一新生中比较常见，家庭、受教育环境、成长经历等相差很大，到大学后自我认知、同学交往、自然环境等方面都面临全面的调整适应。
2.学业问题。大学是高中学生向往、 追求的目标，也是他们放弃许多兴趣爱好甘于在题海中跋涉的精神支柱。 进大学后部分学生为了保持自己在中学的优势， 废寝忘食， 除了学习自己的专业课， 还自己学一些社会急需课程， 再加上英语、 计算机的考级他们处于超负荷运转中。 巨大的心理落差还表现在一些大学生对自己的专业不感兴趣 -
第14题：
常见的大学生心理障碍症状主要有（）。
- A、抑郁
- B、恐惧焦虑
- C、神经衰弱
- D、人格障碍
正确答案:A,B,C,D -
第15题：
大学生常见的社会障碍主要表现为（）。
- A、情绪障碍
- B、适应不良
- C、人格障碍
- D、精神障碍
正确答案:C -
第16题：
大学生常见的社会行为有哪些？（）
- A、亲和行为；
- B、侵犯行为；
- C、选择行为；
- D、知觉行为
正确答案:A,B -
第17题：
大学生常见的心理障碍主要表现在（）
- A、人格障碍
- B、神经症
- C、性变态
- D、精神病
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
问答题有哪些常见的人格障碍？正确答案： 特异性人格障碍包括：
1.以固执己见、敏感多疑为主要特征的偏执性人格障碍，
2.以孤僻孤独、行为古怪为主要特征的分裂样人格障碍，
3.以人际关系不良、社会适应功能差为主要特征的社交紊乱性人格障碍，
4.以情绪起伏不定、行为冲动为主要特征的情绪不稳性人格障碍，
5.以自我为中心、动作夸张为主要特征的表演性人格障碍，
6.以强求完美无缺、万无一失为主要特征的强迫性人格障碍，
7.以焦虑不安、紧张恐惧为主要特征的焦虑（回避）性人格障碍，
8.以没有主见、希望别人替他作出决定的依赖性人格障碍等。解析： 暂无解析 -
第19题：
问答题什么是人格障碍？大学生中常见的人格障碍有哪些？正确答案： 人格障碍指不伴有精神症状的人格发展适应缺陷。大学生中常见的人格障碍有：反社会型、偏执型、分裂型、强迫型、自恋型、依赖型、癔病型、爆发型等类型。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题大学生常见的不良情绪有哪些正确答案： 焦虑、抑郁、冷漠、易怒、压抑等解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题大学生常见的心理挫折有哪些？正确答案： 学业挫折；人际交往挫折；情感挫折；经济消费挫折；人生发展挫折解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题大学生常见的社会障碍主要表现为（）。A情绪障碍
B适应不良
C人格障碍
D精神障碍
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题95后大学生常见的心理问题有哪些？你会如何处理？正确答案： 问题：1生活适应问题；
2学业问题；
3.人际关系问题；
4.恋爱与性的问题；
5.性格与情绪问題。
对策：1.首先，开展学生心理问题筛査工作；
2.广泛开展心理健康教育宣传活动，营造增进心理健康的良好氛围；
3.开展心理咨询，为学生提供专业的心理咨询服务。解析： 暂无解析