目的是测量被试在某方面将来可能达到的水平和成就的测验叫做()。A、形成性测验B、总结性测验C、预示性测验D、诊断性测验

题目

目的是测量被试在某方面将来可能达到的水平和成就的测验叫做()。

A、形成性测验

B、总结性测验

C、预示性测验

D、诊断性测验

相似考题

1.以分班、分组为根本目的的测验是【 】A．安置性测验B．形成性测验C．总结性测验D．诊断性测验

2.根本目的是分班、分组的测验是( )。A.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验

3.为了分班、分组的目的所进行的测验是（ ）。A．形成性测验B．诊断性测验C．总结性测验D．安置性测验

4.以分班、分组为根本目的的测验是【 】A.诊断性测验B．形成性测验C．总结性测验D．安置性测验

参考答案和解析
参考答案：C
更多“目的是测量被试在某方面将来可能达到的水平和成就的测验叫做()。A、形成性测验B、总结性测验C、预 ”相关问题

  • 第1题：

    把测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验的依据是（ ）。 A．测验内容 B．测验目的 C．规范程度 D．结果解释参照标准


    正确答案：B
    以测验目的为依据，测验分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验。

  • 第2题：

    以分班、分组为测验根本目的的是( )。

    A.安置性测验

    B.形成性测验

    C.成就测验

    D.标准测验


    正确答案：A

  • 第3题：

    为了分班、分组的目的所进行的测验是（　　）。


    A.形成性测验

    B.诊断性测验

    C.总结性测验

    D.安置性测验

    答案：B
    解析：
    诊断性评价又称准备性评价，是在教育活动开始之前或教育活动进行之中对学生的学习准备情况或特殊困难进行的评价，是对教学活动的准备。为了分班、分组的目的多采用诊断性测验的方式，这样比较科学。故选B。

  • 第4题：

    在一学期结束后，对评价对象的学习状况进行测验，这种测验叫做()

    A.形成性测验

    B.描述性测验

    C.总结性测验

    D.诊断性测验


    正确答案：C
    形成性评价是在教学过程中使用的一种教学评价，主要用于监控、调节教学过程和提高教学质量，它强调的是改进教学，而不是给学生评定等级。 诊断性评价主要用来探察学生进行新内容学习前的知识、能力准备情况，以便制定合适的教育方案，或者用来探察教学过程中存在的问题，以便及时改进教学。总结性评价又称“事后评价”，是在系统的教学过程结束之后，对学生的学习结果进行的评价。通常的期末考试、毕业考试或会考都属于终结性评价。终结性评价的基本功能是评定学生的学业等级，展示学生最终的学习成果。

  • 第5题：

    以分班、分组为测验根本目的的是（）。
    A.安置性测验
    B.形成性测验
    C.成就测验
    D.标准测验


    答案：A
    解析：
    从测验目的上考虑，测验可以分为安置性测验、形成性测验、诊断性测验和总结性测验。从测验的内容上考虑，可以分为成就测验和学能测验。从规范程度上区分，可区分为标准化测验和教师自编测验。从结果解释所参照的标准区分，又可以分为常模参照性测验和标准参照性测验。
    安置性测验的根本目的是分班、分组。形成性测验是针对某一教学单元而设计，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学。成就测验是对学生学业成绩的检查，常结合具体学科而设。标准测验是考查学生是否达到了预先规定的标准。所以本题选A。

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