精品解析：广西北部湾经济区2020年初中学业水平考试语文试题（解析版）
按提示填空。（任选3处作答）（3分）
初中阶段，我们学了不少鲁迅先生的文章，从中受到中华文化的熏陶，更被他的伟大精神所感染。读《故乡》，我们感受到他____________ 的强烈愿望；读《风筝》，我们钦佩他____________的可贵精神；读《鲁迅自传》，我们敬仰他____________的崇高品格；读《藤野先生》，他那____________令我们油然而生敬意。
期望平等 知错能改 弃医从文 爱国精神
下列叙述不符合文意的一项是： 查看材料
A.人是为别人而生存的，因为别人的喜悦和健康关系着我们的幸福，我们的精神、物质生活都依靠别人的劳动
B.因为自己的精神生活和物质生活都依靠别人的劳动，所以，我们不应因为自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受
C.每个人都有一定的理想，崇高的理想能给人新的勇气去愉快地正视生活，照亮人们前进的道路
D.鄙弃“猪栏”理想，重视志同道合者之间的感情，潜心于自己的研究，生活才不会空虚
文中表述的是“我的精神生活和物质生活都依靠别人(包括活着或死去的)的劳动，……并且时常为发觉自己占有了同胞过多的劳动而难以忍受”，而并不是说“因为自己……依靠别人的劳动就不应为自己占有了同胞过多的劳动而难过”。所以，本题选B。
半个世纪弹指而过，登山精神却__________。顽强拼搏、团结协作，是这种登山精神的精髓所在，是历代登山健儿通过巨大付出留给我们的宝贵精神财富。
填入横线部分最恰当的一项是（ ）。
A．薪火相传
B．恍如昨日
C．历久弥新
D．继往开来
“薪火相传”用以比喻学问和技艺代代相传，用在这里形容“登山精神”显然不合适。“恍如昨日”形容时间过得很快，沧桑已变化，却感觉就像在昨天那样。“历久弥新”指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。从后文可以看出这里主要是说登山精神经历了半个世纪还在，还更有价值了，从而排除B，选C。“继往开来”指继承前人的事业，开辟未来的道路，可以说登山队员继往开来，而不能说登山精神继往开来，排除D。本题选C。
众所周知，我们应当关心我们自身的身体健康。然而，对我们身体状况各方面都负责的欲望会产生一些负面的效果。仅仅关注我们的身体健康，我们会忽视我们的精神健康。因此，尽管我们可以从我们对身体健康的过分关注中获得身体上的益处，但是我们这样做通常是以牺牲我们的精神健康为代价的。作者通过下面哪一项来证实她在上述段落中的立场?( )
A．她先为自己的立场辩护，接着把它扩展到第二领域。
B．她证明了一流行观点，若走向极端会出现问题。
C．她先提出自己的立场，接着用几个让步对自己的立场进行修复。
D．通过提供新的证据，她证实了一个被普遍接受的观点。
解析：题干作者认为，我们应当关心自身的身体健康。可是如果我们关心身体状况的各个方面，就会产生一些负面的效果。例如仅仅关注我们的身体健康，则会忽视我们的精神健康。因此，作者采用了选项B中所描述的方式来论证自己的观点。
半个世纪弹指而过，登山精神却_______．顽强拼搏、团结协作，是这-登山精神的精髓所在，是历代登山健儿通过巨大付出留给我们的宝贵精神财富．
填入横线部分最恰当的一项是()．
A．薪火相传
B．恍如昨日
C．历久弥新
D．继往开来
C[解析]“薪火相传”用以比喻学问和技艺代代相传，用在这里形容“登山精神”然不合适．“恍如昨日”形容时间过得很快，沧桑已变化，却感觉就像在昨天那样．“历久弥新”指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好．从后文可以看出这里主要是说登山精神经历了半个世纪还在，还更有价值了，从而排除B，选C．“继往开来”指继承前人的事业，开辟未来的道路，可以说登山队员继往开来，而不能说登山精神继往开来，排除D．本题选C．
2020年广西北部湾经济区初中学业水平考试语文一、积累运用（共22分）1. 下面依序填入括号的字音或字形，完全正确的一项是（ ）当我们把自己的精神小屋建筑得美观结（ ）实、储物丰富之后，不妨扩大疆域，增修新舍，矗（ ）立我们的精神大厦，开拓我们的精神（ ）野。因为，精神的宇宙是如此的（ ）阔啊。A. ji ch 旷 寥B. ji ch 旷 辽C. ji zh 犷 寥D. ji zh 犷 辽【答案】B【解析】【详解】结ji，结实：牢固，坚固。矗ch，矗立：高耸直立。旷野：空旷辽阔的原野。辽阔：宽阔的，广阔的。故选B。2. 下面依序填入横线的标点符号，完全正确的一项是（ ）不求甚解这句话最早是陶渊明说的，他在 五柳先生传 这篇短文中写道 “好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”人们往往只抓住他说的前一句话，而丢了他说的后一句话，因此，就对陶渊明的读书态度很不满意，这是何苦来呢 他说的前后两句话紧紧相连 交互阐明，意思非常清楚。A. 书名号 冒号 问号 逗号B. 引号 冒号 问号 逗号C. 书名号 逗号 问号 顿号D. 引号 逗号 句号 顿号【答案】A【解析】【详解】处五柳先生传是文章，用书名号；处引用短文中的语言，在提示性话语“写道”之后用冒号，表示提起下文；处“这是何苦来呢”反问语气，句尾用问号；处“他说的前后两句话紧紧相连”“交互阐明”是一个句子中的两个分句，之间用逗号表示停顿。故选A。3. 下面加点成语运用有误的一项是（ ）A. 庚子年夏至，一场“日环食”天文景观现身天宇，奇特景象震耳欲聋，吸引观者无数。B. 测量珠峰的所有装备无需脱手套即可一健操作，科技底气让“攀登者”更加心无旁骛。C. 北部湾经济区旅游资源丰富多样，沿海沿边特色浓郁，游客纷至沓来，在此寻幽探秘。D. 顺境和逆境都是人生常态，不因成功而固步自封，也不因挫折而一蹶不振，此之谓智。【答案】A【解析】【详解】A. 震耳欲聋：形容声音很大，耳朵都快震聋了。不能用于形容所看到的“奇特景象”，适用对象有误；B. 心无旁骛：心思没有另外的追求，形容心思集中，专心致志。符合语境，使用正确；C. 纷至沓来：形容接连不断的到来。符合语境，使用正确；D. 固步自封：比喻守着老一套，不求进步。符合语境，使用正确；故选A。4. 下面句子没有语病的一项是（ ）A. 疫情过后各地中小学陆续复课，学校深入排查各类隐患，全力营造安全稳定校园。B. 中国人素有家国情怀，理解家与国的密切关系，传承爱国精神是中华儿女的必修课。C. 线上教学是否高质有效，关键要看教师突破传统教学模式的局限，学生改进学习方法。D. 家风建设是家事更是国事，家风不仅关系社会风气的形成，而且对个人成长影响至深。【答案】B【解析】【详解】A.成分残缺，应在句末加“环境”；C.两面对一面，在“突破”和“改进”前加上“能否”；D.语序不当，应改为“家风不仅对个人成长影响至深，而且关系社会风气的形成”；故选B。5. 下面语境中，应对交流最得体的一项是（ ）收假返校，炎兴从家乡带来了些土特产，还有母亲亲手腌制的酸豆角，在宿舍里分给同学，大家一边品尝一边说笑。嘉平抓起一把花生，悻悻地说：“有这等好事？我那里就是缺少些土特产，不然我也会带来和大家一起分享的。”天册坐在床沿，头也不拍，说：“其实吧，所谓特产，没有一样好吃的，徒有虚名而已！”义熙快言快语：“尤其是自己家腌制的食物，既不卫生也不健康，最好少吃”炎兴犹豫了几秒，不知道还要不要送。“我最喜欢土特产啦！”元丰推门而入，“家乡的味道，走到哪里都丢不掉！不是有那么一句话吗味蕾的深浅决定着一个人乡愁的轻重。”说完了话，便从炎兴的手里接过一瓶酸豆角，打开，嚼了起来A. 嘉平B. 天册C. 义熙D. 元丰【答案】D【解析】【详解】A.“悻悻”意思是怨恨失意的样子；“有这等好事？”是反问句，带有讽刺之意。语言不得体；B.“所谓特产，没有一样好吃的，徒有虚名而已！”是对炎兴家乡特产的否定，也是对炎兴满腔热情的否定。语言不得体；C.“尤其是自己家腌制的食物，既不卫生也不健康，最好少吃”是对炎兴带来的母亲亲手腌制的酸豆角的否定与打击。语言不得体；D.“我最喜欢土特产啦！”“家乡的味道，走到哪里都丢不掉！”是对炎兴带来的家乡土特产的肯定与接纳，并将家乡特产与思乡之情联系在了一起。表达得体；故选D。6. 经典名著往往情节动人，形象鲜明，亦有风俗民情的细致描绘，下面对名著语段的出处及所述节日判断正确的一项是（ ）不觉光阴迅速，又早春尽夏来，藐宾节至，梁中书与蔡夫人在后堂家宴，庆贺佳节，但见：盆栽绿艾，瓶插红榴。水晶帘卷虾须，锦绣屏开孔雀，菖蒲切玉，佳人笑捧紫霞杯；角黍堆银，美女高擎青玉案。食烹异品，果献时新。葵扇风中，奏一派声清韵美；荷衣香里，出百般舞态娇姿。A. 儒林外史 端午节B. 水游传 端午节C. 聊斋志异 重阳节D. 西游记 重阳节【答案】B【解析】【详解】根据选段中提到的“梁中书与蔡夫人”可知选段出自水游传，梁中书是水浒传中登场的人物，北京大名府(今河北邯郸大名县)知府，太师蔡京的女婿。曾收留杨志在自己麾下做提辖，后来因抓了卢俊义和石秀，引来梁山人马三打大名府，大名府被攻陷后，梁中书惊慌出逃。根据选段中提到的“盆栽绿艾”和“菖蒲切玉”可知选段中提到的节日是端午节。端午节有家家户户挂艾草的习俗，人们把将艾叶悬于空中，剪成虎形，妇人争相佩戴，以避邪驱瘴。菖蒲有香气，是中国传统文化中可防疫驱邪的灵草，故端午节也有插菖蒲的习俗。7. 根据上下文的提示，完成默写。（1）成语是中国语言文化的缩影，尤其是那些藏在古诗文中的成语，它蕴含的智慧与醇厚让人回味无穷。比如，比喻在困境中遇到转机的“柳暗花明”出自陆游游山西村的颔联“_，_”；又如，“临危受命”出自诸葛亮出师表中的“_，_，”意指在危难之际接受任命。另外，诗词中化用成语的也不少，比如，秋瑾在满江红一词中的“_，_，”就用了“四面楚歌”这个成语典故。（2）李益的夜上受降城闻笛是中唐绝句中的名作，它将诗情画意与音乐美熔为一炉，意境浑成，简洁空灵；因而被谱入弦管，为天下传唱，请将这首诗完整默写出来。_【答案】 (1). 山重水复疑无路 (2). 柳暗花明又一村 (3). 受任于败军之际 (4). 奉命于危难之间 (5). 四面歌残终破楚 (6). 八年风味徒思浙 (7). 回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜，不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。【解析】【详解】注意以下词语容易写错字形：疑、之际、徒、回乐烽、芦管等。此外，“柳暗花明、”不能写成“柳岸花明”。二、阅读理解（共38分）（一）8. 下面对词作赏析有误的一项是（ ）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！A. 开头两句精用“接”“连”“转”“舞”四个动词，开篇即宏阔大气，画面感强，意象鮮明，意蕴朦胧，想象奇特，境界浪漫。B. “殷勤问我归何处”，天语问“归”，殷勤殷切，随后词人嗟叹，却道诗文何用，语藏艰辛苦闷，看似答非所问，实则意脉承接连贯。C. “九万里风鹏正举”用了庄子寓言中大鹏扶摇而上九万里的典故，词人想象自己乘着大鹏飞到三山，以大鹏翱翔表露雄、阔胸襟。D. 这首词以豪迈清空的意境，雄健矫拔的笔力，刻画了李清照的精神世界；梁启超曾评论说“此绝似苏辛派”，指出了此词豪放的特色。【答案】C【解析】【详解】C“词人想象自己乘着大鹏飞到三山，以大鹏翱翔表露雄阔胸襟。”有误，应为词人想象自己借着托起大鹏的狂风，乘坐蓬舟直往传说中的三座仙山而去，从而表现了自己的雄阔胸襟。故选C。（二）【甲】世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其
半个世纪弹指而过，登山精神却______．顽强拼搏、团结协作，是这种登山精神的精髓所在，是历代登山健儿通过巨大付出留给我们的宝贵精神财富．
填入划横线部分最恰当的一项是( )．
A．薪火相传
B．恍如昨日
C．历久弥新
D．继往开来
C[解析]“薪火相传”比喻学问和技艺代代相传，用在这里形容“登山精神”显然不合适，排除A．“恍如昨日”形容时间过得极快．沧桑已变化，却感觉就像在昨天那样．“历久弥新”指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好．从后文可以看出这里主要是说登山精神经历了半个世纪还在，还更有价值了，从而排除B，“历久弥新”可以选．“继往开来”指继承前人的事业，开辟未来的道路，可以说登山队员继往开来，而不能说登山精神继往开来，排除D．本题选C．
合作是新形势下实现共同发展的必由之路，唯有合作我们才能（）矛盾，唯有合作我们才能不断（）共同利益；唯有合作我们才能有效应对各种挑战（）共赢的彼岸。
依次填入括号最恰当的一项是：
A．弱化 维护 通向
B．消除 加深 到达
C．搁置 拥有 驶向
D．超越 扩大 抵达
本题属于实词辨析题。AC两个选项最后一个词分别是“通向”、“驶向”，还处于过程中，排除AC两个选项。BD两个选项中，第二个词分别是加深利益和扩大利益。后者的搭配更为常见，排除B选项。所以选择D选项。
修改下面病句。
⑴我们一定要发扬和继承神农炎帝坚韧不拔、开拓创新的精神。
⑵是否重视课内外阅读，是学好语文的关键。
（1）把“发扬”和“继承”交换顺序。（2）删去“是否”。说明：一题1分。
我们的城市__________，我们新的楼房都是从外部世界抄来的，很少有我们自己民族的__________，正像我们的服装，一茬茬虽然炫目，却也是从西方世界拿来的。填入画横线部分最恰当的一项是（ ）
青少年应该培养正确的学习观，那么我们学习的目的应该是？（）
- A、升入高质量的学校
- B、积累精神财富，为将来打好基础
- C、应付考试
- D、使自己将来能有一个好的工作
正确答案:B
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