关于国外儿童游戏的理论,下列说法正确的是:()。A、格鲁斯提出了剩余精力说B、皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应C、弗洛伊德提出了生活预备说D、欧文提出游戏创造了最近发展区

题目
关于国外儿童游戏的理论,下列说法正确的是:()。

A、格鲁斯提出了剩余精力说

B、皮亚杰认为游戏的心理实质是同化超过了顺应

C、弗洛伊德提出了生活预备说

D、欧文提出游戏创造了最近发展区

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1.关于审美起源“游戏说”,下列说法正确的是()。A.在审美发生的理论探索中，游戏说是最早被提出来的B.游戏说在西方20世纪以来关于审美发生的理论研究中占主导地位C.游戏说认为，人的游戏本能或冲动，是艺术的创作动机D.美起源于游戏的说法脱离了人类的社会实践

2.以下关于游戏与儿童道德启蒙的关系说法中正确的是()。A游戏可以促进儿童学习道德知识，发展道德思维，促进道德认知的发展B游戏有助于幼儿积极的道德情感的发展C游戏对幼儿道德意识形成起阻抑作用D游戏可以有效促进儿童良好道德意志品质的发展

3.关于Internet网络游戏的收费问题，下列说法中正确的是()。A.全部免费B.有些要收费，有些免费C.国内收费，国外不收费D.对十六岁以下免费

4.关于国外儿童游戏理论的说法正确的是：A、复演说的代表人物是美国心理学家阿普利登B、弗洛伊德的人格理论奠定了他的游戏说的基础C、生活预备说的代表人物是拉察鲁斯D、感知运动游戏是幼儿游戏的主要形式

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  • 第1题：

    关于游戏的说法，不正确的一项是（）

    A游戏是儿童的正当权利

    B游戏是学前期的基本活动

    C游戏是孩子最佳的学习途径

    D游戏是孩子顽皮的表现


    D
    略

  • 第2题：

    下列选项中，正确的说法是__________。

    A．3岁左右儿童游戏处于象征性游戏阶段

    B．2岁左右儿童游戏处于平行游戏阶段

    C．5岁左右儿童游戏处于合作游戏阶段

    D．6岁左右儿童游戏处于规则游戏阶段


    ACD

  • 第3题：

    下列关于游戏和认知发展关系说法错误的是（）。

    A．游戏促进儿童语言发展

    B．游戏促进创造力发展

    C．自由游戏对创造性思维发展没有影响

    D．游戏促进儿童解决问题能力的发展


    自由游戏对创造性思维发展没有影响。

  • 第4题：

    下列关于游戏和认知发展关系说法错误的是（）。

    A．游戏促进创造力发展

    B．游戏促进儿童语言发展

    C．自由游戏对创造性思维发展没有影响

    D．游戏促进儿童解决问题能力的发展


    自由游戏对创造性思维发展没有影响。

  • 第5题：

    2、下列关于游戏和认知发展关系说法错误的是（）。

    A．游戏促进儿童语言发展

    B．游戏促进创造力发展

    C．自由游戏对创造性思维发展没有影响

    D．游戏促进儿童解决问题能力的发展


    自由游戏对创造性思维发展没有影响。

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