社会信息的选择首先要从教育目的出发,其次要针对学生的()。A、年龄特点和身高差异B、年龄特点和个性差异C、性别特点和个体差异D、年龄特点和个体差异

题目
社会信息的选择首先要从教育目的出发,其次要针对学生的()。

A、年龄特点和身高差异

B、年龄特点和个性差异

C、性别特点和个体差异

D、年龄特点和个体差异

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1.荀况认为“人之性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取向是（ ）。A.社会本位论B.个人本位论C.无目的论D.生活本位论

2.荀况认为“人性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的的价值取向是( )。A.社会本位论 B.个体本位论 C.无目的本位论 D.生活本位论

3.荀况认为“人之性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的价值取向是()。A.社会本位论 B.个人本位论 C.无目的论 D.生活本位论

4. 社会本位论主张教育目的应以( )A.学校需要为出发点 B.学生需要为出发点 C.社会需要为出发点 D.人的需要为出发点

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  • 第1题：

    苟况认为“人性恶”，因此教育要从“礼”这一需要出发，须以“礼义”加以教化。这体现的教育目的的价值取向是()。

    A.社会本位论
    B.个体本位论
    C.无目的本位论
    D.生活本位论

    答案：A
    解析：
    “礼”，就是外在的社会要求。社会本位论认为社会价值高于个人价值，教育的根本价值是满足社会需要。以“礼义”教化，即根据外在的社会要求来进行教育，属于社会本位论。

  • 第2题：

    5、社会本位论主张教育目的应以（）。

    A．学校需要为出发点

    B．学生需要为出发点

    C．社会需要为出发点

    D．人的需要为出发点


    C

  • 第3题：

    【填空题】因地制宜的原则就是要求在设计社会教育活动时，要从（）、（）和（）的实际情况出发，选择适宜的内容，对儿童进行实际、有效的社会教育。


    适地适树

  • 第4题：

    教育活动的出发点和归宿是（）

    A教育内容

    B教育目的

    C学生

    D教师


    B
    略

  • 第5题：

    【单选题】人生价值实现的条件正确的是（)。

    A．实现人生价值要从社会客观条件出发

    B．实现人生价值的前提要从社会主观条件出发

    C．要从自身主观愿望出发

    D．要从自身利益出发


    A

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