小学第二学段识字与写字的阶段目标具体是()A、对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯B、累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写C、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力D、能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖

题目
小学第二学段识字与写字的阶段目标具体是()

A、对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯

B、累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写

C、会使用字典、词典,有初步的独立识字能力

D、能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖


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  • 第1题:

    义务教育阶段,写作教学目标第一学段定位于______,第二学段习作的起始阶段。


    答案:
    解析:
    写话

  • 第2题:

    简述小学第一学段写话的阶段目标。
    低年级着重训练连词成句的能力。在构成表达能力的各项基本功中,语句通顺是最为重要的一项基本功。低年级的表达训练,一定要在语句通顺上下扎实的功夫。
    低年级作文训练的形式是造句和写话。造句和写话的要求应该非常明确,就是要做到语句通顺。一年级下学期开始练习写话,先练写一句话,再逐步提高要求,练习写连贯的几句话。练习的方式有看图写话、用学过的词语造句,自己能听辨出句子通不通,养成学生把句子写通的良好习惯。

  • 第3题:

    小学阶段培养学生的写字习惯与能力具体是要求:

    A.写字姿势正确

    B.独立识字的能力

    C.良好的书写习惯

    D.掌握汉字的基本笔画


    \r\n\t\r\n

  • 第4题:

    小学语文课程的目标不包括()

    A.识字与写字目标
    B.阅读目标
    C.写作目标
    D.语法目标


    答案:D
    解析:
    小学语文课程的目标包括识字与写字、阅读、写话(习作)、口语交际、综合性学习。

  • 第5题:

    8、小学识字教学设计要注意第一学段重 ,第二学段融方法。

    A.知识

    B.方法

    C.习惯

    D.趣味


    趣味