目的性抽样的具体形式和做法有哪些?

题目
目的性抽样的具体形式和做法有哪些?

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1.宪法宣誓的形式有哪些?具体要求有哪些?

2.英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是，专业成长目标对接受初任培训者来说有很强的目的性和方向感，明确了新教师发展的目的和方向。()

3.非概率抽样包括()。A.方便抽样、目的性随机抽样、滚雪球抽样、分层抽样B.方便抽样、目的性随机抽样、滚雪球抽样、系统抽样C.方便抽样、目的性随机抽样、滚雪球抽样、机遇式抽样D.方便抽样、整群抽样、滚雪球抽样、分层抽样

4.防止怯场的具体做法有哪些?

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  • 第1题：

    具体的抽样可以采用()等做法。

    A.机遇式抽样

    B.滚雪球抽样

    C.方便抽样

    D.目的抽样


    参考答案：ABC

  • 第2题：

    抽样框的基本形式不包括()。

    A:具体的抽样框
    B:阶段式的抽样框
    C:抽象的抽样框
    D:全面的抽样框

    答案：D
    解析：
    抽样框有三种基本形式：①具体的抽样框，即每个总体单位都列入名册或清单，可以直接按名册或清单抽取样本。②抽象的抽样框，即没有具体的总体单位的名册，只有关于总体的界定。③阶段式的抽样框，即以分阶段的形式所呈现的抽样框。

  • 第3题：

    英国对初等学校出任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法是，专业成长目标对接受初任培训者来说有很强的目的性和方向感，明确了新教师发展的目的和方向。

    A对

    B错


    对
    略

  • 第4题：

    德国现代的“双元职业训练制度”具体做法和显著特点有哪些？


    参考答案：

    双元制职业训练制度是一种不脱产的进行义务职业技术教育的中等学校，对没有机会升学的初级中学和中间学校的毕业生实行“半工半读”的义务教育。学习年限为3年。学生一面在企业受学徒训练，一面在这种学校学习文化理论知识，以提高青年的职业技术水平和普通教育水平。每周上课1—2天。这种职业学校毕业证书和企业职业技术训练主书加在一起，可作为进入高一级职业技术学校的条件。这种企业训练与学校教育相结合的职业教育形式，也称为“双元制职业训练制度”。这种职业教育形式一直是联邦德国职业技术教育体系中最基本的一种形式。


  • 第5题：

    以下哪些是随机抽样的具体方式？（）

    A简单随机抽样

    B分层抽样

    C分群抽样

    D随意抽样

    E估计抽样


    A,B,C
    略

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