参考答案和解析
参考答案:ABCD
更多“调控评价者的心理的要点是()A、提高对评价的认识B、采用多种评价形态,控制评价效应C、保持评价 ”相关问题
  • 第1题:

    下列说法正确的是()

    A、问卷的答案时间一般应控制在40-60分钟内。

    B、对幼儿园领导班子的评价属于宏观评价

    C、在评价的准备过程中,评价者容易产生的心理现象有角色心理、心理定势、新奇感、模式效应等。

    D、在评价的结果处理过程中,评价者容易产生的心理现象有类群效应、遵从心理、逆反心理、本位心理等。


    参考答案:D

  • 第2题:

    调控被评价者的心理应该做到()

    A、提高对评价的认识

    B、采用多种评价形态,控制评价效应

    C、保持评价者和被评价者良好的心理交往状态

    D、结果反馈方式要灵活多样


    参考答案:A,B,C,D

  • 第3题:

    谈谈自我评价中评价者的误差心理及其调控。
    (1)自我评价中评价者误差心理产生的原因有:第一,根据别人对自己的评价来评价自己;第二,参照别人的水平评价自己。第三,通过自我分析评价自己。这三种状况都可能产生心理误差,使自我评价有失偏颇,不能真实反映自己的实际情况。
    (2)自我评价中对误差心理的调控:坚持科学的态度,进行适当的调控,就会有效这些因素的影响。具体来说:第一,要正确对待别人对自己的评价,既不要盲目接受,也不要拒之不理,要实事求是地吸收别人对自己评价中的合理成分。第二,要注意把握与别人类比时的可比性,注意类比时的类同点,不滥比,而把类比当作启发自我评价、科学进行自我评价的手段。第三,对自己的评价应该采取全面、发展的态度,要学会把别人的评价、与别人的类比和自我评价统一起来,进行综合比较分析,力求客观,要做到这一点,酒药多学习,提高自己对客观事物和自我的认识水平。因为自我评价的水平依赖于自我认识水平。

  • 第4题:

    评价对被评价者心理有哪些影响()

    A、首因效应

    B、自我认可畏惧心理

    C、自卫心理

    D、被审心理


    参考答案:B,D

  • 第5题:

    谈谈教育评价的他评中评价者的误差心理及其调控。
    被评者障碍心理产生的原因,集中地反映在怎样对待评价的问题上,因此,被评者心理的调控,主要解决思想认识问题和对评价活动的控制。
    (1)提高被评者对评价的认识:第一,评价前要搞好评价动员。主要是宣讲评价的目的、意义,使被评者充分了解评价对提高他们工作和学习成就的主要作用。第二,让被评者参与评价方案的制定,评价者要认真听取被评者的意见,采纳被评者对评价方案的合理建议。第三,评价者要与被评者共同商定评价的计划和日程安排,使被评者心中有数,积极主动地配合工作。
    (2)使被评者和评价者保持良好的情绪。评价者和被评者的情绪对评价结果影响很大,评价中评价者情绪好,容易看到被评者的长处,能对被评者的情绪进行输导,给予对方以帮助。被评者情绪好,能积极投入评价活动,主动配合,有利于通过评价的实际效果。其中,评价者的情绪和态度至关重要。选择素质高的评价者能实现对被评者心理的有效调控。