幼儿园健康教育活动导入活动的设计一般可以从哪些方面进行?A、利用多种物质材料B、利用环境设置C、利用直接指令D、利用提问

题目

幼儿园健康教育活动导入活动的设计一般可以从哪些方面进行?

A、利用多种物质材料

B、利用环境设置

C、利用直接指令

D、利用提问


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  • 第1题:

    幼儿园教育活动要充分利用环境,以积极运用感官为原则,采取()的形式进行。

    A.集体与个别活动相结合

    B.劳逸结合

    C.动静结合

    D.游戏


    参考答案:A

  • 第2题:

    科学教育活动的导入设计,除了直接指令或提问外,还包括()

    A.利用多种物质材料

    B.利用各种文学艺术作品

    C.利用情境表演

    D.利用环境设置


    参考答案:ABCD

  • 第3题:

    学前教育机构的物质环境,主要包括(),园内装饰,设备条件,物理空间的设计与利用,活动材料的数量、种类、选择与搭配等。

    A.园舍建筑

    B.幼儿园文化

    C.师生关系

    D.幼儿人数的多少


    正确答案:A

  • 第4题:

    行为人在自然状态下为了生存繁衍、适应环境变化所进行的利用和改变环境的活动是指()

    • A、本能利用行为
    • B、开发利用行为
    • C、适应利用行为
    • D、保护行为

    正确答案:A

  • 第5题:

    学前教育机构的物质环境,主要包括(),园内装饰,设备条件,物理空间的设计与利用,活动材料的数量、种类、选择与搭配等。

    • A、园舍建筑
    • B、幼儿园文化
    • C、师生关系
    • D、幼儿人数的多少

    正确答案:A

  • 第6题:

    幼儿园健康教育活动设计包括()

    • A、活动目标的设计
    • B、活动内容的设计
    • C、活动材料与环境的设计
    • D、活动过程的设计

    正确答案:A,B,C,D

  • 第7题:

    在幼儿园语言教育活动中,教师行为的评价主要涉及活动目标的达成程度、活动内容和形式的适合程度、活动内部要素的协调程度和()

    • A、效果分析
    • B、儿童与环境的互动
    • C、材料利用
    • D、师生互动

    正确答案:A

  • 第8题:

    BIM技术可以辅助进行绿色建筑设计,具体可包括()。

    • A、利用场地环境数据模型,导入CFD软件进行风环境分析
    • B、利用场地环境数据模型,进行场地日照分析
    • C、利用场地环境数据模型,优化施工方案
    • D、利用BIM模型,优化建筑形体
    • E、利用BIM模型,导入ECOTECT软件进行能耗分析

    正确答案:A,B,D,E

  • 第9题:

    向单元格输入数据一般有()等多种方式。

    • A、直接输入数据
    • B、自动生成
    • C、利用“填充柄”输入数据
    • D、从外部导入数据

    正确答案:A,C,D

  • 第10题:

    多选题
    幼儿园健康教育活动导入活动的设计一般可以从哪些方面进行()
    A

    利用多种物质材料

    B

    利用环境设置

    C

    利用直接指令

    D

    利用提问


    正确答案: A,B,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    向单元格输入数据一般有()等多种方式。
    A

    直接输入数据

    B

    自动生成

    C

    利用“填充柄”输入数据

    D

    从外部导入数据


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    幼儿园健康教育活动设计包括()
    A

    活动目标的设计

    B

    活动内容的设计

    C

    活动材料与环境的设计

    D

    活动过程的设计


    正确答案: B,D
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    学前儿童科学教育材料的选择与利用包括()

    A.材料的选择与利用

    B.材料的正确投放

    C.教师的引导作用

    D.环境的设置


    参考答案:ABC

  • 第14题:

    ()是指班级空间的设计和利用、班级设备、内部装饰、活动区的安排以及活动材料的数量种类、选择及搭配。

    A.心理空间

    B.班级物质环境

    C.心理环境

    D.班级精神环境


    参考答案:B

  • 第15题:

    幼儿园户外体育活动的内容包括()。

    A利用环境和大型设施的锻炼活动(楼梯、操场、农村的自然环境)

    B利用大中小型专业体育器械的锻炼活动(攀登架、跳绳、沙袋)

    C利用各种替代性器械或自制器械的锻炼活动(轮胎、高跷)

    D各类体育游戏


    A,B,C,D

  • 第16题:

    以下哪些不是属于幼儿园健康教育活动的组织方法?()

    • A、吃饭
    • B、讨论评议
    • C、情境表演
    • D、传播媒介的利用

    正确答案:A

  • 第17题:

    利用“幼儿园信息化教育资源系统”开展的音乐活动,融入了健康、语言、社会和()的能力培养。

    • A、体育
    • B、美术
    • C、科学
    • D、数学

    正确答案:C

  • 第18题:

    幼儿园健康教育活动导入活动的设计一般可以从哪些方面进行()

    • A、利用多种物质材料
    • B、利用环境设置
    • C、利用直接指令
    • D、利用提问

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    幼儿园教育活动是教师()、有计划的利用幼儿园所提供的环境和材料,通过以教师和()的交流和作用以促进幼儿身心发展的过程。


    正确答案:有目的;幼儿双向

  • 第20题:

    生物质能既可以直接利用,也可以间接利用。


    正确答案:正确

  • 第21题:

    多选题
    幼儿园户外体育活动的内容包括()。
    A

    利用环境和大型设施的锻炼活动(楼梯、操场、农村的自然环境)

    B

    利用大中小型专业体育器械的锻炼活动(攀登架、跳绳、沙袋)

    C

    利用各种替代性器械或自制器械的锻炼活动(轮胎、高跷)

    D

    各类体育游戏


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    活动设计题:《幼儿园活动指导纲要》指出幼儿园教育应"接触衣食住行等基本物品,懂得珍惜和学会合理利用"。请你从幼儿衣、食、住、行等主题中任选其一,设计一个教育活动。

    正确答案: 技术操作型活动:厨房小用具(大班)活动目标:1.知道厨房小用具的名称、用途和使用方法。2.乐意尝试使用厨房小用具,通过操作进一步了解削皮器、榨汁机的工作程序。活动准备:1.活动前组织幼儿收集各种厨房小用具,并在活动室陈列展览。2.削皮器、多功能刨子各6个,电动榨汁机、自动削皮器各3个。3.胡萝卜、西瓜、苹果、杯子若干。活动过程:1.引导幼儿观察和研究小用具。教师出示3件小用具,提问:你了解这些厨房小用具吗?它们叫什么名字?有什么用途?2.分组自由探索小用具的使用方法。把幼儿分成三组,第一组:将苹果皮去掉;第二组:把西瓜榨成西瓜汁;第三组:把胡萝卜做成胡萝卜丝。教师提出要求:使用前先想想要完成什么任务?需要什么小用具帮忙?小朋友可以相互交流或请老师一起试。使用小工具时要细心,并注意安全,不损坏小工具,不伤害自己和同伴。3.分享、交流操作经验。每组请1~2个幼儿演示操作过程和方法。第一组:分别演示用削皮器、自动削皮器削苹果皮,体验自动削皮器削皮的方便易行。第二组:演示榨西瓜汁的操作程序。把西瓜切皮去籽后切成小块,放进榨汁机,然后启动榨汁机榨西瓜汁。第三组:用多功能刨子演示做胡萝卜丝。小结:这些都是厨房小用具,它们各有各的用处,解决了生活中遇到的各种各样的问题,给我们带来了方便。人们发明了许多小工具,有的小工具有一种本领,有的小工具有多种本领。小朋友要多学本领,以后发明更多的小工具。4.品尝活动。用苹果、西瓜、胡萝卜丝做成蔬菜果汁,大家一起品尝,体验制作的乐趣。活动延伸:找一找,厨房用的小用具还有哪些?了解它们的名称、用途及使用方法。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    幼儿园教育活动是教师()、有计划的利用幼儿园所提供的环境和材料,通过以教师和()的交流和作用以促进幼儿身心发展的过程。

    正确答案: 有目的,幼儿双向
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    学前教育机构的物质环境,主要包括园舍建筑,园内装饰,设备条件,(),活动材料的数量、种类、选择与搭配等。
    A

    幼儿人数的多少

    B

    幼儿园文化

    C

    师生关系

    D

    物理空间的设计与利用


    正确答案: D
    解析: 暂无解析