更多“经验总结绝不是泛泛地叙述自己的工作进程,而必须针对一个突出的问题,集中反映自己在解决这一 ”相关问题
  • 第1题:

    社会工作者想针对社区的小学生开展一个教育小组,在工作过程中,社会工作者应注意()。

    A:帮助组员了解、认识和探索自己
    B:促使组员积极运用自己的内在资源
    C:开展干预服务.减低小组组员的问题行为特征
    D:帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要
    E:促使组员能够确立新观念、新视角,改变看问题的角度

    答案:C,D,E
    解析:
    教育小组的宗旨在于,通过帮助小组组员学习新知识、新方法,或补充相关知识的不足,促使成员改变其原来对于自己问题的不正确看法及解决方式,从而实现小组组员的发展目标。所以教育小组在工作过程中,首先要帮助组员能够认识自我存在的问题和解决问题的需要;其次,促使组员能够确立新观念、新视角,改变看问题的角度;最后开展干预服务,减低小组组员的问题行为特征,以达到改变自我的目的。

  • 第2题:

    在小组工作中,帮助组员了解、认识和探索自己,帮助成员最大限度地启动和运用自己内在资源,充分发挥自己的潜能,解决问题并促进个人正常健康地发展,属于( )的目标。
    ?

    A.教育小组

    B.成长小组

    C.治疗小组

    D.支持小组

    答案:B
    解析:

  • 第3题:

    请结合自己所学,叙述一下在HE染色过程中所遇到的问题,并给出解决的方法。


    和苏木精结合力强的性质称嗜碱性;和伊红结合力强的性质称嗜酸性;胞质内细胞器种类和数量将影响胞质着色;苏木精染嗜碱性物质呈蓝色

  • 第4题:

    在小组工作中,帮助组员了解、认识和探索自己,帮助成员最大限度地启动和运用自己的内在资源,充分发挥自己的潜能,解决问题并促进个人正常健康地发展,属于()的目标。

    A:教育小组
    B:成长小组
    C:治疗小组
    D:支持小组

    答案:B
    解析:
    考点:小组工作的类型:成长小组。

  • 第5题:

    “读者--写者问题”是保证一个Writer进程必须与其他进程互斥地访问共享对象的同步问题。