比较教育的奠基时期(1817年至19世纪末)的主要代表人物有( )A、库森B、朱利安C、霍勒斯曼D、巴纳德

题目

比较教育的奠基时期(1817年至19世纪末)的主要代表人物有( )

A、库森

B、朱利安

C、霍勒斯曼

D、巴纳德

相似考题

1.最早提出比较教育概念的人是()A、康德尔B、朱利安C、萨德勒D、库森

2.第一个提出比较教育概念的人是()A、朱利安B、库森C、康德尔D、巴纳德

3.被称为“比较教育之父”的人是：A、康德尔B、汉斯C、朱利安D、萨德勒

4.“比较教育之父”是()。A、康德尔B、朱利安C、萨德勒D、库森

更多“比较教育的奠基时期(1817年至19世纪末)的主要代表人物有( )A、库森B、朱利安C、霍勒斯曼D、巴纳德”相关问题

  • 第1题：

    外国比较教育研究的学科倡导阶段的代表人物有：

    A、朱利安

    B、库森

    C、乌申斯基

    D、田中不二磨

    E、汉斯


    参考答案：ABCD

  • 第2题：

    科学的比较教育学，产生于19世纪初下列哪位教育家的研究()

    A、朱利安

    B、埃德蒙·金

    C、马可波罗

    D、霍拉斯·曼


    参考答案：A

  • 第3题：

    19世纪末到20世纪中叶，英国比较教育的先驱是（）。

    A汉斯

    B阿诺德

    C朱利安

    D萨德勒


    D
    略

  • 第4题：

    第一个提出比较教育的概念的是（）

    • A、朱利安
    • B、萨德勒
    • C、康德尔
    • D、汉斯

    正确答案:A

  • 第5题：

    第一次提出比较教育概念的教育家是（）。

    • A、朱利安
    • B、库森
    • C、汉斯
    • D、施奈德

    正确答案:A

  • 第6题：

    “借鉴时代”主要代表性的比较教育学家有（）

    • A、贝雷迪
    • B、库森
    • C、朱利安
    • D、阿诺德
    • E、霍拉斯•曼

    正确答案:B,C,D,E

  • 第7题：

    比较教育借鉴时代的代表人物有（）。

    • A、库森
    • B、阿诺德
    • C、霍拉斯·曼
    • D、巴纳德
    • E、萨德勒

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    1817年，法国教育家（）在《比较教育的设计计划于初步意见》一书中首次提出并使用“比较教育学”一词。

    • A、埃德蒙·金  
    • B、朱利安  
    • C、萨德勒  
    • D、汉斯

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    被誉为比较教育学学科形成阶段的先驱的是（）
    A

    朱利安

    B

    萨德勒

    C

    康德尔

    D

    汉斯


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    第一个提出比较教育的概念的是（）
    A

    朱利安

    B

    萨德勒

    C

    康德尔

    D

    汉斯


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    比较教育在“借鉴时代”的主要代表人物有（）
    A

    朱利安

    B

    库森

    C

    阿诺德

    D

    霍拉斯•曼

    E

    巴纳德


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    使“比较教育”正式成为教育学科中的一个独立分支的教育家是（）
    A

    库森

    B

    康德尔

    C

    萨德勒

    D

    朱利安


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    比较教育的奠基时期(1817年至19世纪末)使用的主要研究方法是派遣学者或官员到国外考察，写成描述和评论性报告书，以达到教育借鉴的目的。()


    正确答案：对

  • 第14题：

    使“比较教育”正式成为教育学科中的一个独立分支的教育家是（）

    A库森

    B康德尔

    C萨德勒

    D朱利安


    B
    略

  • 第15题：

    教育学界人们常说的“比较教育之父”指的是（）。

    A阿尔特巴赫

    B康德尔

    C萨德勒

    D朱利安


    D
    略

  • 第16题：

    下列属于社会交换理论的代表人物有（）。

    • A、达伦多夫
    • B、霍曼斯
    • C、帕森斯
    • D、帕克

    正确答案:B

  • 第17题：

    在比较教育发展史上，首先提出“民族性”这一重要概念的是（）

    • A、萨德勒
    • B、康德尔
    • C、汉斯
    • D、朱利安

    正确答案:A

  • 第18题：

    被誉为比较教育学学科形成阶段的先驱的是（）

    • A、朱利安
    • B、萨德勒
    • C、康德尔
    • D、汉斯

    正确答案:B

  • 第19题：

    比较教育在“借鉴时代”的主要代表人物有（）

    • A、朱利安
    • B、库森
    • C、阿诺德
    • D、霍拉斯•曼
    • E、巴纳德

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题：

    单选题
    19世纪末到20世纪中叶，英国比较教育的先驱是（）。
    A

    汉斯

    B

    阿诺德

    C

    朱利安

    D

    萨德勒


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    “借鉴时代”主要代表性的比较教育学家有（）
    A

    贝雷迪

    B

    库森

    C

    朱利安

    D

    阿诺德

    E

    霍拉斯•曼


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    第一次提出比较教育概念的教育家是（）。
    A

    朱利安

    B

    库森

    C

    汉斯

    D

    施奈德


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    比较教育借鉴时代的代表人物有（）。
    A

    库森

    B

    阿诺德

    C

    霍拉斯·曼

    D

    巴纳德

    E

    萨德勒


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

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