美国儿童早期的科学经验是以后形成科学概念、学习抽象科学知识的基础。()
第1题:
20、有关早期科学阅读作用的说法中,错误的是()。
A.早期科学阅读可丰富儿童的科学经验
B.早期科学阅读可帮助儿童建构科学概念
C.早期科学阅读可激起儿童对科学的兴趣
D.早期科学阅读提高儿童的创造潜力
第2题:
22、学前儿童科学教育中教师可以让学前儿童操作、自身感觉器官直接接触周围世界获得直接经验和具体事实,让学前儿童能理解、获得抽象、概念化的科学知识,而不是具体的科学经验。()
第3题:
1、学前儿童建构科学概念的基础是()。
A.初级科学概念
B.抽象科学概念
C.科学经验
D.科学理论体系
第4题:
1、儿童建构科学概念的基础是()。
A.初级科学概念
B.抽象科学概念
C.科学经验
D.科学理论体系
第5题:
8、学前儿童科学教育中教师可以让学前儿童操作、自身感觉器官直接接触周围世界获得直接经验和具体事实,让学前儿童能理解、获得抽象、概念化的科学知识,而不是具体的科学经验。()