以下哪一项不是小学儿童焦虑的防治措施()A、父母在日常生活中就以身作则,成为儿童的榜样B、父母和老师应注意与儿童建立和谐、融洽的亲子关系和师生关系。C、父母和老师对孩子倍加呵护D、改善环境、教育方式及父母、老师对儿童的不合理要求

题目

以下哪一项不是小学儿童焦虑的防治措施()

A、父母在日常生活中就以身作则,成为儿童的榜样

B、父母和老师应注意与儿童建立和谐、融洽的亲子关系和师生关系。

C、父母和老师对孩子倍加呵护

D、改善环境、教育方式及父母、老师对儿童的不合理要求


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更多“以下哪一项不是小学儿童焦虑的防治措施()A、父母在日常生活中就以身作则,成为儿童的榜样B、父 ”相关问题
  • 第1题:

    小学阶段亲子关系的变化表现为( )。

    A.儿童与父母呆在一起的时间明显增加

    B.父母关注儿童的时间有所增加

    C.父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化

    D.父母对儿童的控制力量逐渐加强


    正确答案:C
    解析:小学阶段儿童的独立性和自主性都有所加强,其表现出的亲子关系的变化为儿童与父母呆在一起的时间明显减少,父母关注儿童的时间也有所减少,父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化,父母对儿童的控制力量逐渐减弱。

  • 第2题:

    以身作则,就是教师在儿童面前必须住一间店自己的举止言行,为儿童树立一个正面的榜样。

    A

    B



  • 第3题:

    4、下列哪些教育措施,有利于培养小学生的亲社会行为()

    A.树立“三好学生”或“标兵”等榜样

    B.成人以身作则,表现出亲社会行为

    C.当儿童表现良好时,给予积极反馈

    D.通过说理等方式,促进其道德推理的发展


    树立“三好学生”或“标兵”等榜样;成人以身作则,表现出亲社会行为;当儿童表现良好时,给予积极反馈;通过说理等方式,促进其道德推理的发展

  • 第4题:

    小学阶段亲子关系的变化表现为( )

    (A)儿童与父母呆在一起的时间明显增加

    (B)父母关注儿童的时间有所增加

    (C)父母在儿童教养方面所处理的日常问题的类型发生了变化

    (D)父母对儿童的控制力逐渐加强


    正确答案:C

  • 第5题:

    在小学阶段,矛盾型的儿童最容易成为高危儿童。


    ABCD