探究法可分为提纲导读式、主题探究式、问题讨论式。()

教案，也称课时计划，指教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学 方案。教案是上课的重要依据，通常包括：班级、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教 学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。常见的教案有讲义式、提纲式和综合式三种。

自主式教学模式的过程一般为：自定目标—自主选择学习活动与学习方法—自主评价—自我调控。探究式的过程一般为：提出问题—分组讨论—验证方案—评价提高。合作式的过程一般为：（１）进行组内异质、组间同质的分组；（２）制定合作学习小组的学习目标；（３）选择学习的具体课题，并进行组内分工；（４）合作学习的具体实施；（５）小组间的比较与评价；（６）学习效果的评价。发现式的过程一般为：（１）提出问题或创设问题的情境，使学生在这种情境中产生疑难和矛盾，按照教师提出的要求带着问题去探索；（２）学生通过反复练习，掌握动作技术的基本原理方法；（３）组织学生提出假设和通过实践进行验证，开展讨论与争辩，对动作技术的原理方法和争论的问题作出的总结，得出共同的结论。故本题的答案为Ｂ选项。