形成性评价中的“一对一”评价的特点是()A、是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程B、是对每一个学生进行教学,一次一个学一对一评价又叫临床评价C、由一小组学生代表总体,教师通过收集教学材料或测试获取相关信息D、是指由教师同个别学生进行交谈、测试以获生,教师密切关注学生的表现

题目

形成性评价中的“一对一”评价的特点是()

A、是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程

B、是对每一个学生进行教学,一次一个学一对一评价又叫临床评价

C、由一小组学生代表总体,教师通过收集教学材料或测试获取相关信息

D、是指由教师同个别学生进行交谈、测试以获生,教师密切关注学生的表现


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更多“形成性评价中的“一对一”评价的特点是()A、是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个 ”相关问题
  • 第1题:

    在教学过程中进行,以便发现教学中存在的问题,并对教学活动进行调整的评价是(  )

    A 、 配置型评价
    B 、 总结性评价
    C 、 形成性评价
    D 、 表现性评价

    答案:C
    解析:
    布鲁姆将评定与教学工作联系起来,把评定分为三类:一是配置性评定,二是形成性评定,三是总结性评定。其中,形成性评定一般是在教和学的过程中进行的,目的在于了解教学结果,探究教学中所存在的问题和缺陷,以便对教学工作进行调整。

  • 第2题:

    根据你对教学评价的理解,关于本课教学评价以下提法不正确的是( )。

    A.通过课后习题进行评价是一种绝对评价
    B.教师对学生完成习题情况进行打分是定量评价
    C.老师设计习题对学生进行评价,这体现了评价主体的多元性
    D.教师通过习题进行的评价属于形成性评价

    答案:A
    解析:
    A选项,总结性评价又称终结性评价、事后评价,一般是在教学活动告一段落后,为了解教学活动的最终效果而进行的评价。学期末或学年末进行的各科考试、考核都属于这种评价,其目的是检验学生的学业是否最终达到了各科教学目标的要求。综上,A选项正确。

    B选项,课堂教学结果的评价需要参考制定的教学目标,故排除。

    C选项,形成性评价又称过程评价,是在教学过程中进行的评价,是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。形成性评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生,而是为了发现每个学生的潜质,强化改进学生的学习,并为教师提供反馈,故排除。

    D选项,诊断性评价也称教学性评价、准备性评价,一般是指在某项教学活动开始之前对学生的知识、技能以及情感等状况进行的预测。通过这种预测可以了解学生的知识基础和准备状况,以判断他们是否具备实现当前教学目标所要求的条件,为实现因材施教提供依据,故排除。

    故正确答案为A选项。

  • 第3题:

    40、形成性评价的内涵不包括

    A.教师与学生分享并理解学习目标和成功标准

    B.通过教师评价、学生自评、互评,对学习情况进行持续性的监控

    C.教学反馈与及时调整,以满足学习者的需求

    D.形成性评价是一个静态的,互动的过程


    形成性评价是一个静态的,互动的过程

  • 第4题:

    在教师教育教学过程中,为使教师的专业水平继续提高,不断获取反馈信息,以便改进教学而进行的系统性评价是()。

    A.配置性评价
    B.形成性评价
    C.诊断性评价
    D.总结性评价

    答案:B
    解析:
    形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。

  • 第5题:

    5、形成性评价的内涵不包括

    A.教师与学生分享并理解学习目标和成功标准

    B.通过教师评价、学生自评、互评,对学习情况进行持续性的监控

    C.教学反馈与及时调整,以满足学习者的需求

    D.形成性评价是一个静态的,互动的过程


    形成性评价是一个静态的,互动的过程