幼儿园语言教育的总目标是()。A、学会识字和写字B、喜欢与人谈话、交流C、注意倾听并能理解对方的话D、能清楚地说出自己想说的事E、喜欢听故事、看图书

本题考查对《义务教育语文课程标准(2011年版)》的理解，具体考查对口语交际目标中“学会倾听”的理解。新课标初中阶段的口语交际目标第2条明确指出：“耐心专注地倾听，能根据对方的话语、表情、手势等，理解对方的观点和意图。”D选项正确。而A选项“恰当运用语音、语体和态势语”和B选项“能够对提出的话题及时作出应答”是对“表达”的理解。C选项“能够感知不同个体发出的声音”是人的生理属性，不属于新课标提出的学生“学会倾听”的目标。故选择D选项。

知识点:对口语交际教学目标的理解。解题的关键词是理解“学会倾听”。

A项：“恰当运用语音、语体和态势语”这是对于表达与交流的外在状态要求，不属于学会倾听。A项分析错误。与题干不符，排除。

B项：“能够对提出的话语及时作出应答”这是对于表达与交流的外在状态要求，不属于学会倾听。B项分析错误。与题干不符，排除。

C项：“能够感知不同个体发出的声音”是对听觉的生理性描述，不属于语文课程标准中口语教学的学会倾听。C项分析错误。与题干不符，排除。

D项：《义务教育语文课程标准（2011年版）》提出的“学会倾听”，不仅是指听学会生的所说的内容，还需要耐心和专注，更重要的是理解对方的观点和意图，这才是“倾听”的真正含义。D项分析正确。与题干相符，当选。