小学班主任应具有教学能力、思想品德教育能力、()、完善自我修养的能力、组织管理的能力、社会交往的能力、教育科研的能力、疏导的能力。A、表达能力B、表现能力C、行为能力D、行动能力

题目

小学班主任应具有教学能力、思想品德教育能力、()、完善自我修养的能力、组织管理的能力、社会交往的能力、教育科研的能力、疏导的能力。

A、表达能力

B、表现能力

C、行为能力

D、行动能力

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1.小学班主任应具有教学能力、思想品德教育能力、表达能力、完善自我修养的能力、组织管理的能力、()的能力、教育科研的能力、疏导的能力。A、社会教育B、人员交往C、社会交往D、集体交往

2.教育能力的核心是()A.科研能力B.学习能力C.教学能力D.思想工作与组织管理能力

3.一个合格教师应具备的能力结构包括( )A.组织教育和教学的能力 B.语言表达能力 C.组织管理能力 D.自我调控能力

4.小学班主任应具有()、组织管理的能力、社会交往的能力、教育科研的能力、疏导的能力。A、教学能力B、思想品德教育能力C、表达能力D、完善自我修养的能力

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  • 第1题：

    新时期教育需要对班主任提出的能力要求包括（　　）

    A.教育教学能力
    B.班级管理能力
    C.自我调节能力
    D.道德反思能力
    E.精神关怀能力

    答案：A,B,D,E
    解析：

  • 第2题：

    4、2010年9月29日，教育部、人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》班主任主要应具备的专业能力包括以下几个方面：

    A．具有较强的的教育教学能力

    B．具有较强的组织管理能力

    C．具有较强的人际沟通能力

    D．具有较强的职业指导能力


    专业性

  • 第3题：

    2010年9月29日，教育部、人力资源社会保障部《关于加强中等职业学校班主任工作的意见》班主任主要应具备的专业能力包括以下几个方面：

    A．具有较强的的教育教学能力

    B．具有较强的组织管理能力

    C．具有较强的人际沟通能力

    D．具有较强的职业指导能力


    专业性

  • 第4题：

    教师的能力包括（　　）

    A.语言表达能力
    B.组织教学能力
    C.组织管理能力
    D.教育科研能力
    E.自我调控能力

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第5题：

    《教育部 人力资源社会保障部关于加强中等职业学校班主任工作的意见》要求:“班主任要忠诚党的教育事业,热爱学生,乐于奉献,掌握教育学、心理学、职业指导等方面的基本知识和方法,熟悉相关法律法规,具有较强的（)。助理班主任任职资格和条件由各地参照班主任任职资格和条件作出具体规定。”

    A．教育教学能力、组织管理能力、人际沟通能力和职业指导能力

    B．组织管理能力、教育教学能力、人际沟通能力和职业指导能力

    C．人际沟通能力、教育教学能力、组织管理能力和职业指导能力

    D．教育教学能力、组织管理能力和人际沟通能力


    ABCDE

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