古人云:“感人心者莫先乎情”这句话告诉我们班主任要()。A.用心去体味学生B.用行动去教育学生C.用爱去感染学生D.用知识去影响学生

题目
古人云:“感人心者莫先乎情”这句话告诉我们班主任要()。

A.用心去体味学生

B.用行动去教育学生

C.用爱去感染学生

D.用知识去影响学生


相似考题
参考答案和解析
答案:C
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  • 第1题:

    感人心者,莫先乎情,无论是血浓于水的亲情,不计得失的友情,还是海枯石烂永不变 心萌爱情,只要是出自内心深处的真情、挚情,都能拨动人们的心弦,奏出荡气回肠、 感人肺腑的乐章! 这段文字主要想说明的是:

    A. 人的情感是十分丰富的
    B. 亲情、友情、爱情都是“感人心”的“情”
    C. 发自内心深处的“情’’最能“感人心”,创造美好境界
    D. 情感会奏出荡气回肠、感人肺腑的乐章

    答案:C
    解析:
    “感人心”与“情”为中心词,故排除A、D两项;B项是文章直接说明的而非想要说明,故答案为C。

  • 第2题:

    1、“诗律莫细乎杜,词律莫细乎周”这其中“周”指的是周邦彦。


    正确

  • 第3题:

    下列哪些理论表明了情感在文学审美创造中的地位和作用?()

    A.“诗缘情而绮靡”

    B.“缀文者情动而辞发”

    C.“诗者:根情,苗言,华声,实义”

    D.“感人心者,莫先乎情”

    E.“诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗,情动于中而形于言。”


    “诗缘情而绮靡”;“缀文者情动而辞发”;“诗者:根情,苗言,华声,实义”;“感人心者,莫先乎情”;“诗者,志之所之也。在心为志,发言为诗,情动于中而形于言。”

  • 第4题:

    ()说:“感人心者莫先乎情。”
    白居易

  • 第5题:

    《礼记中庸》中有这么一句话,“莫见乎隐,莫显乎微,故君子慎其独也”。这句话提醒大学生应学会独处,享受独处时光。


    C