更多“1966年,卡特尔将人的智力解释为两种不同的形态,即( )和晶体智力。A、液体智力B、一般智力C、流体智 ”相关问题
  • 第1题:

    卡特尔将智力分为( )

    A.流体智力与固体智力
    B.流体智力与晶体智力
    C.抽象智力与具体智力
    D.—般智力与特殊之力

    答案:B
    解析:
    本题考查智力的二因素理论。美国心理 学家卡特尔等人,根据智力的不同功能,将智力 划分为两种:流体智力和晶体智力。流体智力是 指人不依赖于文化和知识背景而对新事物学习 的能力,如注意力、知识整合力、思维的敏捷性 等。晶体智力则是指人后天习得的能力,与文化 知识、经验的积累有关,如知识的广度、判断力 等。从时间上看,流体智力在人的成年期达到高 峰后,就随着年龄的增大而逐步衰退,而晶体智 力自成年后不但不减退,反而会上升。

  • 第2题:

    卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力,这两种智力在卡特尔人格特质结构模型中的

    A.最高层
    B.最低层
    C.中间两层
    D.不在其中

    答案:B
    解析:
    卡特尔人格特质结构模型的最底层是动力特质、能力特质和气质特质。动力特质是指具有动力特征的特质,它使人趋向某一目标,包括生理驱力、态度和情操。能力特质是表现在知觉和运动方面的差异特质,包括流体智力和晶体智力。气质特质是决定一个人情绪反应的速度与强度的特质。

  • 第3题:

    卡特尔将智力分为()类型。

    A.晶体智力;

    B.气体智力;

    C.立体智力;

    D.流体智力;


    A

  • 第4题:

    美国心理学家卡特尔将智力分为流体智力和晶体智力。其中,流体智力随着机体的衰老而减退,晶体智力随着年龄增长和经验的丰富而增长。( )


    答案:对
    解析:

  • 第5题:

    美国心理学家卡特尔把智力分为( )。

    A.一般智力和特殊智力
    B.言语智力和逻辑数学智力
    C.流体智力和晶体智力
    D.情境智力和经验智力

    答案:C
    解析: