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  • 第1题:

    他们认为教学目标的类别体现在三个学习领域,即认知领域、情感领域和______。

    A.行为领域

    B.能力领域

    C.动作技能领域

    D.潜力领域


    正确答案:C

  • 第2题:

    按先后次序,货币政策的传导和调控过程要依次经历( )。

    A. 实物领域和金融领域
    B. 金融领域和实物领域
    C. 资本市场领域和货币市场领域
    D. 货币市场领域和外汇市场领域

    答案:B
    解析:
    按先后次序,货币政策的传导和调控过程要依次经历金融领域和实物领域。教材p204

  • 第3题:

    金融宏观调控中,货币政策的传导和调控机制过程经历了( )领域。


    A.实物与货币交换领域

    B.货币与实物交换领域

    C.金融领域

    D.实际生产领域

    E.货币流通

    答案:C,D
    解析:
    本题考查金融宏观调控机制的知识点。

  • 第4题:

    在金融宏观调控中,货币政策的传导和调控过程要经历()。

    A.实物领域和经济领域
    B.金融领域和实体经济领域
    C.资本市场领域和货币市场领域
    D.货币市场领域和外汇市场领域

    答案:B
    解析:
    在金融宏观调控中,货币政策的传导和调控过程要经历金融领域和实体经济领域。

  • 第5题:

    在金融宏观调控中,货币政策的传导和调控过程要经历( )。


    A.实物领域和经济领域

    B.金融领域和实体经济领域

    C.资本市场领域和货币市场领域

    D.货币市场领域和外汇市场领域

    答案:B
    解析:
    本题考查金融宏观调控知识点。

    宏观调控是国家的经济职能,是国家对宏观经济运行的干预。具体而言,就是指国家运用经济政策调节宏观经济变量,如税率、利率、汇率、价格、就业等,以促进总供求的基本平衡,实现经济稳定增长的行为与过程。在金融宏观调控中,货币政策的传导和调控过程经历两个领域和三个阶段。

    1.两个领域是金融领域和实体经济领域。

    2.三个阶段是:第一阶段,中央银行操作货币政策工具对一阶变量基础货币的直接控制;第二阶段,基础货币的变化通过商业银行信贷行为对二阶变量货币供应量产生间接控制作用;第三阶段,再由二阶变量货币供应量变化间接影响实现货币政策最终目标。