接受心境对阅读效果的影响是明显的（）

题目
接受心境对阅读效果的影响是明显的（）

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1.环境主要从两方面影响倾听效果,一是干扰信息传递过程,削减、歪曲信号,二是影响沟通者的心境。()此题为判断题(对，错)。

2.对沟通有着重要的影响因素是（）。A、发送者对于沟通效果的影响.B、沟通的渠道、环境对沟通的影响C、接受这对于沟通效果的影响.D、客观因素对于沟通效果的影响.

3.简述阅读心境对文学阅读的影响。

4.如何理解接受心境与接受效果的关系？

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  • 第1题：

    读者的影响阅读的情绪状态叫做（）。

    • A、接受心境
    • B、意蕴期待
    • C、形象期待
    • D、文化期待

    正确答案:A

  • 第2题：

    下列对阅读先见在阅读活动中的作用判断不正确的一项是（）

    • A、阅读先见的存在与否决定着误读现象是否会产生
    • B、阅读先见决定着阅读活动中的思维指向
    • C、阅读先见影响着阅读活动的进程
    • D、阅读先见还影响着阅读活动的结果——阅读效果

    正确答案:A

  • 第3题：

    阅读心境的表现形式包括几方面（）

    • A、理想的心境
    • B、现实的心境
    • C、审美的心境
    • D、创作的心境

    正确答案:B,C

  • 第4题：

    在文学接受活动中，对文学接受效果产生影响的还有一些情感的因素，其中包括（）

    • A、预备情绪
    • B、接受心境
    • C、期待视域
    • D、接受动机
    • E、阅读兴趣

    正确答案:A,B

  • 第5题：

    人们在进行阅读活动时的主观立场以及理论依据是（）

    • A、阅读心境
    • B、阅读立场
    • C、阅读期待
    • D、阅读身份

    正确答案:B

  • 第6题：

    多选题
    阅读心态包含（）
    A

    阅读开始前的阅读期待

    B

    阅读开始前的准备

    C

    实际阅读活动中的阅读心境

    D

    阅读后的心境


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    问答题
    如何理解接受心境与接受效果之间的关系？

    正确答案： 接受心境对阅读效果的影响是明显的。当读者处于欣悦的情绪状态时，一部平常之作，也有可能引起浓厚的阅读兴趣，得到惬意的审美享受。当处于抑郁的心理状态时，即使面对优秀作品，也有可能因心烦意乱而难以进入其中的艺术境界。此外，即使面对同一作品，由于情绪状态不同，也会导致不同的阅读效果。当然，在实际阅读过程中，由于作品本身的情感作用，读者的接受心境也会随阅读过程的展开而得以改变。读者的接受心境与作品之间的关系是相互发生作用的。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    判断题
    接受心境对阅读效果的影响是明显的（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    书刊的阅读效果不受装订的影响。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    下列对阅读先见在阅读活动中的作用判断不正确的一项是（）
    A

    阅读先见的存在与否决定着误读现象是否会产生

    B

    阅读先见决定着阅读活动中的思维指向

    C

    阅读先见影响着阅读活动的进程

    D

    阅读先见还影响着阅读活动的结果——阅读效果


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    读者的影响阅读的情绪状态叫做（）。
    A

    接受心境

    B

    意蕴期待

    C

    形象期待

    D

    文化期待


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    在文学接受活动中，对文学接受效果产生影响的还有一些情感的因素，其中包括（）
    A

    预备情绪

    B

    接受心境

    C

    期待视域

    D

    接受动机

    E

    阅读兴趣


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述文字行距宽窄对阅读效果和版面视觉效果的影响。


    正确答案:行距过窄，上下文字相互干扰，目光难以沿着铅字行扫视，因此没有一条明显的水平空白带引导我们的目光，造成阅读困难，并显得品质低下；行距适中，行间的空白带可以很好地引导我们的阅读视线，从而提高我们的阅读效率；行距过宽，太多的空白使字行不能有较好的延续性，造成阅读困难，在大面积正文的编排中会显得空旷，用于少量文字的编排则会显得比较舒爽。

  • 第14题：

    在文学接受的准备状态中，影响文学接受效果的因素主要有（）

    • A、期待视域
    • B、接受动机
    • C、预备情绪
    • D、接受心境
    • E、阅读兴趣

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    对阅读的活动产生作用最大的是（）

    • A、审美心境
    • B、理想心境
    • C、现实心境
    • D、创作心境

    正确答案:A

  • 第16题：

    阅读心态包含（）

    • A、阅读开始前的阅读期待
    • B、阅读开始前的准备
    • C、实际阅读活动中的阅读心境
    • D、阅读后的心境

    正确答案:A,C

  • 第17题：

    如何理解接受心境与接受效果之间的关系？


    正确答案:接受心境对阅读效果的影响是明显的。当读者处于欣悦的情绪状态时，一部平常之作，也有可能引起浓厚的阅读兴趣，得到惬意的审美享受。当处于抑郁的心理状态时，即使面对优秀作品，也有可能因心烦意乱而难以进入其中的艺术境界。此外，即使面对同一作品，由于情绪状态不同，也会导致不同的阅读效果。当然，在实际阅读过程中，由于作品本身的情感作用，读者的接受心境也会随阅读过程的展开而得以改变。读者的接受心境与作品之间的关系是相互发生作用的。

  • 第18题：

    多选题
    在文学接受的准备状态中，影响文学接受效果的因素主要有（）
    A

    期待视域

    B

    接受动机

    C

    预备情绪

    D

    接受心境

    E

    阅读兴趣


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    问答题
    如何理解接受心境与接受效果的关系？

    正确答案： 二者是相互影响的关系。一方面，接受心境影响欣赏效果。心境好时，阅读兴趣浓厚，能得到充分的审美享受。心境抑郁时，难得充分享受，甚至心烦意乱，读不进去。而虚静的心境，有利于阅读的潜思默想。另一方面，阅读效果也会影响、改变心境。诸如，进入艺术世界而忘掉俗务的烦恼；进入悲剧世界而引起心情的悲愤，使虚静的心境掀起感情的波澜。
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    多选题
    阅读心境的表现形式包括几方面（）
    A

    理想的心境

    B

    现实的心境

    C

    审美的心境

    D

    创作的心境


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    在现实生活中，人们总处于一定的情绪状态。在文学阅读活动开始时，这种生活中的情绪状态不可能截然中断，会伴随读者进入阅读过程，影响阅读效果。读者的这种影响阅读的情绪状态，就叫做接受心境。这些心境产生的原因有（）。
    A

    社会生活状况

    B

    个人境遇

    C

    读者的身体状况

    D

    自然环境因素


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述阅读心境对文学阅读的影响。

    正确答案： 从现实心境来看，但读者的心境与作品的主题相吻合时，读者便极易受被作品的气氛所感染。从审美心境的角度看，审美心境的一个主要特点是“虚静”形成“虚静”的心态，会收到良好的阅读效果。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    对阅读的活动产生作用最大的是（）
    A

    审美心境

    B

    理想心境

    C

    现实心境

    D

    创作心境


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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