下列甸子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是( )例:如使人之所欲莫甚于生A.相与步于中庭B.苛政猛于虎也C.箕畚运于渤海之尾D.管夷吾举于士

题目

下列甸子中加点词语的意义和用法与例句相同的一项是( )

例:如使人之所欲莫甚于生

A.相与步于中庭

B.苛政猛于虎也

C.箕畚运于渤海之尾

D.管夷吾举于士


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  • 第1题:

    相与步于中庭。


    正确答案:
    (2)我们一起在庭院中做步。

  • 第2题:

    (一)阅读甲、乙两段选文,回答20~22题。

    [甲]鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以群患者何不为也?

    (选自孟子《鱼我所欲也》)

    [乙]方唐太宗之六年,录大辟①囚三百余人,纵使还家,约其自归以就死。是以君子之难能,期小人之尤者以必能也。其囚及期,而卒自归无后者,是君子之所难,而小人之所易也。

    (选自《古文观止·纵囚论》

    [注]①大辟(酬):死刑。

    解释下列句中加点词语的含义。(4分)

    (1)故不为苟得也 苟:________

    (2)故患有所不辟也 辟:________

    (3)其囚及期 及:________

    (4)而卒自归无后者 卒:________


    正确答案:
    (1)苟且 
    (2)通“避”,躲避 
    (3) “到”或“至” (答“到了”也可) 
    (4)终,完毕,结束(答出一个即可,答“最终”也可)

  • 第3题:

    鱼我所欲也

    鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,史,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所被有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟惠而有不为也,是故所敏有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    一箪食,一豆羹,得之删生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人带受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

    万钟则不辩拉史而受之,万钟于我何加焉?为官室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身见而不受.夸为官宣之美为之;乡为身死而幂受,夸为妻要之奉为之;乡为身死而不受,夸为所识穷乏者得我而为主::是亦不可以已乎?此之谓失其本心。 (选自《孟子?告子上》)

    9.对下列句子中加点词语解释有误的一项是( )

    A.则凡可以辟患者何不为也(辟:同“避”,躲避)

    B.人皆有之,贤者能勿丧耳(丧:丧失)

    C.蹴尔而与之,乞人不屑也(蹴:践踏)

    D.今为所识穷乏者得我而为之(得:得到)


    正确答案:D
    D
    (得:同“德”,动词,感激恩德。)

  • 第4题:

    下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是

    A.童子亦欲学之乎 不如须臾之所学也

    B.遂言甫于朝 当其欣于所遇

    C.金公以御史为参军 以勇气闻于诸侯

    D.听其召募 其皆出于此乎


    正确答案:B

    【标准答案】B
    【试题分析】A代词,代指“八阵图”;助词,用在主谓之间,取消句子的独立性;B都是介词,表对象,译为“向,对”; C介词,凭……的身份;介词,因为。D代词,他,代指申甫;语气副词,大概。
    【高考考点】理解常见文言虚词在文中的意义和用法。
    【易错提醒】C项意义在翻译上有略微不同,但属于同一义项。
    【备考提示】要把文言虚词翻译成现代汉语进行比较,看是否能翻译成同一个词。联系文句的整体意义和上下文的意义,注意辨明上下文的关系。借助语句的结构,看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。备考需要夯实课本中的基本篇目中重点实虚词的含义。

     

  • 第5题:

    (一)阅读《鱼我所欲也》,完成17~21题。(15分)

    鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

    下列加点字解释相同的两组是(4分,每个2分)( ) ( )

    A.弗敢加也万钟于我何加焉

    B.故不为苟得也 为宫室之美为之

    C.得之则生所识穷乏者得我与

    D.乡为身死而不受 便扶向路

    E.宫室之美 吾妻之美我者


    正确答案:B,D

  • 第6题:

    下列句中加点词语意义和用法相同的一项是( )。(2分)

    A. ①骈死于槽枥之间 ②每假借于藏书之家

    B. ①策之不以其道 ②小大之狱,虽不能察,必以情

    C. ①驽纯之材也 ②怅恨之之

    D. ①此其寡取易盈 ②其如土石何


    正确答案:C

  • 第7题:

    下列各句中划线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是()。
    A.乃纵反间于燕 B.实欲连兵南面而王齐C.而城中鼓噪从之 D.燕军扰乱奔走


    答案:A
    解析:
    B、C、D中三个词在现代汉语中都是双音词,分别是表方位的名词“南边"、动词“喧嚷”和 动词“搅乱,使混乱或不安”,而在文中都是两个单音节词,意思分别是“面朝南”“擂鼓呐喊”和“惊扰混乱”。A项 中“反间”在现代汉语中的常见意思为“用计策使敌人内部不团结”,与原文田单用计谋使得燕王不再信任乐毅 并使骑劫代替他,正符合这个意思。

  • 第8题:



    下列各组句子中,加点词语的意义和用法相同的一项是:



    答案:C
    解析:

  • 第9题:

    下列各句中的“过”与例句中的“过”意义相同的一项是()例句:于众人广坐之中,不宜有所过

    • A、行过夷门,见侯生
    • B、愿枉车骑过之拜访
    • C、人非圣贤,孰能无过
    • D、阙然久不报,幸勿为过

    正确答案:C

  • 第10题:

    下列句子中加点的词不属于使动用法的有()

    • A、有道之士怀其術而欲以明万乘之主。
    • B、庄公寤生,惊姜氏。
    • C、王如善之,则何为不行?
    • D、若弗与,则请除之,无生民心。

    正确答案:C

  • 第11题:

    单选题
    下列与例句中“以”的意义和用法相同的一项是()。例句:朝廷不以安世不肖,使在言路。
    A

    宁可以急相弃邪?

    B

    当捐身以报国恩。

    C

    人皆不能知卿,以卿但知经术。

    D

    其女以疾,两目皆盲。


    正确答案: B
    解析: 例句中“以”为认为。A项“因为”; B项“来”;C项“认为”;D项“因为”。所以选C。

  • 第12题:

    单选题
    下列句子中加点的词不属于使动用法的有()
    A

    有道之士怀其術而欲以明万乘之主。

    B

    庄公寤生,惊姜氏。

    C

    王如善之,则何为不行?

    D

    若弗与,则请除之,无生民心。


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    11.下列各组句子中加点词语的意义和用法,相同的一项是( )(3分)

      A.以刀劈狼首/乃伪睡以俟B.久之,目似瞑/犬阻之,不使前也

      C.更不止于野心矣/所欲有甚于生者 D.乃杀之而取其革/乃重修岳阳楼


    11.(3分)D

  • 第14题:

    翻译选文中画线的句子。(4分)

    (1)如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?

    译文:________________________________________________________________________

    (2)是君子之所难,而小人之所易也。

    译文:________________________________________________________________________


    正确答案:
    (1)如果人们所喜爱的东西没有超过生命的,那么凡是能够用来求得生存的手段,哪一样不可以采用呢? 
    (2)这是君子都难于做到的,小人却轻易做到了。

  • 第15题:

    (二)文言文阅读(12分)回答11至14题

    鱼我所欲也

    鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也,义,亦我所欲也,二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也。死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者,则凡可以避患者何不为也!由是则生而有不用也;由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。

    一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。

    万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得我欤?向为身死而不受,今为宫室之美为之;向为身死而不受,今为妻妾之奉为之;向为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之:是亦不可以已乎?此之谓失其本心。

    下列加点字的解释不正确的一项是( )

    A.所欲有甚于生者 甚:厉害

    B.故不为苟得也 苟得:苟且得到

    C.万钟于我何加焉 加:增加

    D.所识穷乏者得我欤 得:通“德”,恩惠,这里是“感激”


    正确答案:C
    C
    (加:益处,好处。)

  • 第16题:

    从文段中另找出与下列句子中加点词语意义和用法完全相同的一例。(2分)

    ①投诸渤海之尾,隐土之北。____________________-


    正确答案:
    ① 山之一毛(“之”作助词的句子)(1分)

  • 第17题:

    下面各组句子中,加点词的意思和用法相同的一项是( )(2分)

    A. 骈死于槽枥之间 每假借于藏书之家

    B. 策之不以其道 小大之狱,虽不能察,必以情

    C. 祇辱于奴隶人之手 怅恨久之

    D. 安求其能千里也 其如土石何


    正确答案:B

  • 第18题:

    下列句子中划线词语的意义与现代汉语不相同的一项是()。
    A.欲以区区之越与天子抗衡为敌国
    B.乃欲以新造未集之越
    C.吾所以得之者何,及古_之国
    D.皆蛮夷,崎岖山海间


    答案:B
    解析:
    B项“新造”古义是刚刚成立,今义是刚刚建造;A项“抗衡”古今义都是对抗;C项“成败” 古今义都是成功或失败;D项“崎岖”古今义都是地面高低不平的样子。

  • 第19题:

    教学文言文复习课,教师安排学生总结一次语句中宾语前置的用法。下列例句适合的是( )。


    A.何陋之有(刘禹锡《陋室铭》)
    B.见渔人,乃大惊(陶渊明《桃花源记》)
    C.相与步于中庭(苏轼《记承天寺夜游》)
    D.吾妻之美我者,私我也(《邹忌讽齐王纳谏》)

    答案:A
    解析:
    知识点:文言特殊句式。

    A项:谓语动词是“有”,宾语是“何陋”,正确语序是“有何陋”,属于宾语前置句,符合题干要求,当选。

    B项:意思是看见捕鱼人,于是非常惊讶。没有宾语前置,排除。

    C项:意思是一同在庭院里散步。没有宾语前置,排除。

    D项:意思是我的妻子赞美我漂亮,是偏爱我。没有宾语前置,排除。

  • 第20题:

    与例句句式相同的一项是() 例句:莫己知也

    • A、野哉,由也
    • B、八佾舞于庭
    • C、子路行以告
    • D、子将奚先

    正确答案:D

  • 第21题:

    下列与例句中“以”的意义和用法相同的一项是()。例句:朝廷不以安世不肖,使在言路。

    • A、宁可以急相弃邪?
    • B、当捐身以报国恩。
    • C、人皆不能知卿,以卿但知经术。
    • D、其女以疾,两目皆盲。

    正确答案:C

  • 第22题:

    单选题
    下列各句中的“过”与例句中的“过”意义相同的一项是()例句:于众人广坐之中,不宜有所过
    A

    行过夷门,见侯生

    B

    愿枉车骑过之拜访

    C

    人非圣贤,孰能无过

    D

    阙然久不报,幸勿为过


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    下列各项中,与例句加点词的用法相同的一项是()。例句:李牧连却之
    A

    六王毕,四海一

    B

    辇来于秦

    C

    逸豫可以亡身

    D

    而刀刃者无厚


    正确答案: C
    解析: 暂无解析