把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）（1）则凡可以得生者何不用也。（2）蹴尔而与之，乞人不屑也。
题目
把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）则凡可以得生者何不用也。
（2）蹴尔而与之，乞人不屑也。
相似考题
参考答案和解析
（1）那么一切可以用来得到生存的办法，什么手段不用呢？
（2）用脚踢着（践踏或踩过）（的东西）来给别人（人家）吃，是乞丐也不愿意接受。
更多“把第Ⅰ卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)(1)则凡可以得生者何不用也。 (2)蹴尔而与之,乞人 ”相关问题
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第1题：
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)履穿踵决，拂袖翩跹行。
(2)士友或馈遗之，亦不辞。然贵显人欲以数金易一石，不可得。
正确答案：
(1)鞋子破烂，露出了脚跟，甩开袖子旋转舞动着(或译为“像跳舞一样轻快地”)行走。
(2)朋友中有人赠送他财物，他也不推辞。然而达官贵人想要用数两银子换一张水墨画，却得不到。 -
第2题：
将文中画线句子翻译成现代汉语。
(1)见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣
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(2)果如鹤唳云端，为之怡然称快。
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正确答案：
(1)遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理。所以常常能感受到事物之外的乐趣。
(2)果真像鹤群在青云边上发出叫声一样，因为这，我感到高兴极了。 -
第3题：
⒏把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
⑴购仰妻子急，踪迹至通明家。
正确答案：
⑴紧急悬赏捉拿田仰的妻子儿女，追踪觅迹直到沈通明家。 -
第4题：
把文中画线的句子翻译成现代汉语。(3分)
其同列怒，令诘其官位姓名，蒙正遂止之。
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正确答案：
与吕蒙正同在朝廷的同事非常愤怒，下令追问那个人的官位和姓名，吕蒙干涸就制止了他们。 -
第5题：
四、（23分）（注意：在试题卷上作答无效）
11.把第1卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）会元遗脱脱征饷，胁王以危言，必欲杀祎。
译文_______________________________________________________________
正确答案：（1）适逢元朝派遣脱脱征集粮饷，拿故意吓人的话威胁梁王，一定想要杀死王祎。
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第6题：
阅读《唐雎不辱使命》，完成第12题。
把文中画线句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。（3分）
（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（3分）
正确答案：
（1）平民发怒，也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。（3分）（关键词 “布衣” “徒跣”“ 抢”解释正确给2分）
（2）韩国、魏国灭亡，而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来的原因，只是因为有先生啊。（3分）（关键词 “夫” “以”“徒” 解释正确给2分） -
第7题：
把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)叟识其意，曰：“老夫无用也。”各怀之而出。
译文：
正确答案：
（1）老人知道了我们的心思，说：“我不需要（他们）了。”（于是我们）各自揣着书出来了。 -
第8题：
把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）敛以嫁时之衣，甚矣吾贫可知也
（2）使吾不以富贵贫贱累其心者，抑吾妻之助也
（3）君所交皆一时贤隽，今与是人饮而欢耶？
正确答案：
8．【答案】(1)用出嫁时的衣服(给她)穿上入棺，我的贫穷超乎寻常，就可以知道了。
(2)让我不因为财富多少、地位高低而焦虑，这是妻子对我的帮助吧。
(3)您所交往的都是当今品德高尚、才能杰出的人，现在竟与这种人喝酒取乐了？
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第9题：
把第1卷《鱼我所欲也》中划线的句子翻译成现代汉语。（7分）
(1)万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉？
(2)此之谓失其本心。
正确答案：
(1)万钟的俸禄如果不辨别是否合乎礼义就接受它，这万钟的俸禄对我有什么益处呢？（5分，“万钟～则～加”各1分，大意2分）
(2)这就叫做丧失了本来的思想。（2分，“此之谓”“本心”各1分）
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第10题：
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）故为之传，以遗后之修志者。（2)
译：______________
正确答案：
解析：本题考查理解并翻译文中句子的能力，翻译时注意联系前后文，直译为主，意译为辅，做到文从句顺。
第（1）题翻译时要注意“传”是动词，为其做传的意思；“遗”是动词留给的意思。
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第11题：
（一）阅读《鱼我所欲也》，完成17~21题。（15分）
鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
下列加点字解释相同的两组是（4分，每个2分）（ ） （ ）
A．弗敢加也万钟于我何加焉
B．故不为苟得也 为宫室之美为之
C．得之则生所识穷乏者得我与
D．乡为身死而不受 便扶向路
E．宫室之美 吾妻之美我者
正确答案：B,D
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第12题：
把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)以君为长者，故不错意也。
(2)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
正确答案：
(1)把安陵君看做忠厚长者，所以不打他的主意。
(2)而安陵国凭借五十里的土地存留下来，只是因为有先生啊!
解析：翻译时要注意落实重点词语的意思。如：(1)句中，“以……为”是“把……当做(看做)”的意思，“错”在这里是通假字，通“措”，“采取”的意思。(2)句申，“而”表示转折，“以”是“凭、靠”的意思，“徒”是“只不过，只是”，后面的“以”是“因为”的意思。然后将大体意思翻译正确即可。
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第13题：
把原文中画线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)叟识其意，日：“老夫无用也。”各怀之而出。(2分)
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(2)立恭折竹，窍而吹之，作洞箫声。(2分)
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(3)已而道士复揖立恭日：“奈何不与道士诗?”(2分)
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正确答案：
(1)老人知道了我们的心思，说：“我不需要(它们)了。”(于是我们)各自揣着书出来了。
(2)立恭折断一根竹子，凿出孔吹奏起来，发出洞箫一样的声音。
(3)一会儿道士又向立恭拱手行礼说：“为什么不给我赋诗呢?”
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第14题：
把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（9分）
（1）人不涉难，则智不明。
正确答案：
（1）人不经历磨难，智慧就不明达 -
第15题：
把第1卷文言文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
扶苏以数谏故，上使外将兵。__________________________________________________________________________________________
正确答案：
扶苏因为多次劝谏皇上的缘故，皇上派他在外面带兵。 -
第16题：
把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1) 大抵所以治天下国家者，不复皆出于学。(4分)
译文：_____________________________________________________________________
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正确答案：
（1）（4分）
大概用来治理天下国家的人，不再都从学校中产生。 -
第17题：
把第Ⅰ卷(选择题) 文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。
译文： (2)凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也！”
译文：
正确答案：
(1)(5分)借了公家的敷十万钱款犒劳军队．死后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。
(2)(5分)张凝建议上奏将士立功情况的文书．李重贵叹息记：“大将陷敌阵亡．而我们却计算功劳．有什么脸面呢!” -
第18题：
把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）与郡丞元宝藏深相交结，前后令长，未有不受其指麾者。
译文：
正确答案：
（1）与郡丞元宝藏结交很深，前前后后的县令县长，没有不受到他指挥的。 -
第19题：
翻译选文中画线的句子。(4分)
(1)如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？
译文：________________________________________________________________________
(2)是君子之所难，而小人之所易也。
译文：________________________________________________________________________
正确答案：
(1)如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？
(2)这是君子都难于做到的，小人却轻易做到了。 -
第20题：
鱼我所欲也
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，史，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所被有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟惠而有不为也，是故所敏有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之删生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人带受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辩拉史而受之，万钟于我何加焉？为官室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身见而不受．夸为官宣之美为之；乡为身死而幂受，夸为妻要之奉为之；乡为身死而不受，夸为所识穷乏者得我而为主：：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （选自《孟子?告子上》）
9．对下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）
A．则凡可以辟患者何不为也（辟：同“避”，躲避）
B．人皆有之，贤者能勿丧耳（丧：丧失）
C．蹴尔而与之，乞人不屑也（蹴：践踏）
D．今为所识穷乏者得我而为之（得：得到）
正确答案：D
D
（得：同“德”，动词，感激恩德。） -
第21题：
（二）文言文阅读（12分）回答11至14题
鱼我所欲也
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也。使人之所恶莫甚于死者，则凡可以避患者何不为也！由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。
万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
下列加点字的解释不正确的一项是（ ）
A．所欲有甚于生者 甚：厉害
B．故不为苟得也 苟得：苟且得到
C．万钟于我何加焉 加：增加
D．所识穷乏者得我欤 得：通“德”，恩惠，这里是“感激”
正确答案：C
C
（加：益处，好处。） -
第22题：
把下列句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)由此观之，王之蔽甚矣。
(2)如是而听之，则臣为制也。
正确答案：
(1)由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！
(2)像这样听从他的建议，那么(我)就被大臣挟制了。 -
第23题：
把文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）
（1）必先苦其心志，劳其筋骨。
（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
正确答案：