第⑥段中，“也就是说”能否删除？为什么？（3分）
题目
第⑥段中，“也就是说”能否删除？为什么？（3分）
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第1题：
在第⑥、⑦段中，作者为什么要着意描写想象中的古墙和疏竹？（4分）
正确答案：
① 通过古墙和疏竹把北窗的光影之美形象地描绘出来，强化了作者对北窗的偏爱，因为此处更宜于读书和写作。
② 虚实相生，动静结合，增强了画面感，营造了诗的意境。
③ 写想象中的古墙和疏竹，使行文摇曳生姿，富有变化。 -
第2题：
选文第（3）段能否去掉，为什么？（2分）
正确答案：不能；第（3）段是插叙，交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、喜爱、悉心照顾以及这些树对我和几个兄弟读书的重要性，表现了父亲对我们兄弟几人读书受教育的重视和对我们的爱，为下文
父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节发展做铺垫。
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第3题：
第②自然段中“这一类细菌的共性是对几乎所有抗生素都有强劲的耐药性”一句中的“几乎”一词能否去掉？为什么？（3分）
正确答案：
“几乎”一词不能去掉。因为它表示“差不多”之意，用以说明这—类细菌对绝大部分抗生素有强劲的耐药性，但不排除对个别抗生素没有耐药性，如果去掉，则变成这一类细菌对所有抗生素都有耐药性，这与实际不符。（意思相近即可得分） -
第4题：
第⑥段中"科学"一词为什么加上引号?(2分)
正确答案：
为了表示讽刺和否定。 （2分） -
第5题：
第三段中“而且还有可能妨碍紫外线的通过”一句中的“有可能”能否删去？为什么？（2分）
正确答案：
不能删去。因为“有可能”艳红处是“也许，或者”的意思，如果删去，就变成肯定的意思，不符合说明文语言“准确性”的要求。 -
第6题：
第⑦段“如何防治海水入侵呢？”一句中，加点词语“防治”能否改为“防范”？为什么？（3分）
正确答案：
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第7题：
第⑦段画线句中加点词“据说”能否删去?为什么?(3分)
首先看到的是一面一字型照壁，雄宏高大，据说长24米。
正确答案：
不能删去。“据说”是据别人说的意思。表明照壁的长度是个约数，去掉了就成了照壁的准确长度，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。 -
第8题：
当10GMADM网元上ACOM板不在位时，复用段能否成功倒换？为什么？
正确答案: 能，ACOM板提供的LANSWITH通道传递的是主机和单板之间的正常配置信息和单板向主机上报的告警、性能。但SF和SD事件同样会以中断的方式通过485通道传递给主控板。复用段倒换中线路板向主控板上报的K字节、主控板需要单板发送的K字节以及主控板向线路板下发的交叉页面等数据，都是通过485通道传递的。所以说当ACOM不在位时是不影响复用段的正常倒换的。 -
第9题：
第10网络线一旦断线后能否开放信号？为什么？
正确答案: 能开放信号；因为XJ↑时第10网络线才有KF，即信号开放在前，QJJ构成自闭在后，所以10线断线不影响开放信号。 -
第10题：
当加热一段时间甚至已经有馏出液，才发现冷凝管中未通冷凝水。请问能否立即通水？为什么？应如何处理？
正确答案: 不能立即通水。因为此时冷凝管已被流出的蒸汽（或馏分）加热，温度较高，若立即通水，则因骤冷导致冷凝管破裂。
正确的操作是：立即停止加热，待冷凝管自然冷却至室温时，再通入冷却水。 -
第11题：
问答题第10网络线一旦断线后能否开放信号？为什么？正确答案： 能开放信号；因为XJ↑时第10网络线才有KF，即信号开放在前，QJJ构成自闭在后，所以10线断线不影响开放信号。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题当10GMADM网元上ACOM板不在位时，复用段能否成功倒换？为什么？正确答案： 能，ACOM板提供的LANSWITH通道传递的是主机和单板之间的正常配置信息和单板向主机上报的告警、性能。但SF和SD事件同样会以中断的方式通过485通道传递给主控板。复用段倒换中线路板向主控板上报的K字节、主控板需要单板发送的K字节以及主控板向线路板下发的交叉页面等数据，都是通过485通道传递的。所以说当ACOM不在位时是不影响复用段的正常倒换的。解析： 暂无解析 -
第13题：
文中第⑥段加点的“之所以”“大”能否去掉？为什么？(3分)
正确答案：
不能去掉。“之所以”连用，构成反复，强调了贴春联对对联的影响，如果去掉，语气平淡，大大削弱了这种表达效果。“大”是“非常”的意思，强调关系之大，但并不绝对，体现了说明文用词严谨、语言准确性的特点。 -
第14题：
选文第（11）段中，父亲为什么问我“今晚还会下雪吗？”（2分）
正确答案：因为父亲怕晚上积雪会把树枝压折，影响收成，耽误我们兄弟几个交学费（上学）。（只答怕影响杏树、李树、桃树的收成得1分）
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第15题：
第⑤段申两个句子的顺序能否颠倒?为什么?(4分)
正确答案：
不能颠倒（1分）。这句话有承上启下的作用（1分），前半句总结上文（1分），后半句引出下文（1分）。 -
第16题：
第①段说吊脚楼“一般依山而建，成群落分布”的“一般”能否去掉？为什么？
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正确答案：
不能。去掉后就不能准确说明吊脚楼大多数依山而建、成群落分布的情况。说明：判断1分，理由2分，不拘泥文字。 -
第17题：
文章第④段能否删掉？说说你的理由。(3分)
正确答案：
不能，这段是插叙。交代了史密斯太太因车祸而腿受伤的经历，为下文史密斯太太由怯懦悲观变得坚强勇敢作铺垫。 -
第18题：
从全文写作思路来看，选文⑥⑦段的位置能否调换，为什么？（3分）
正确答案：
不能调换（1分）。②至⑥段介绍说明植物能预报阴晴，⑦段起介绍说明植物能预报温度。这样安排符合逻辑顺序，所以不能调换（意近即可得2分）。 -
第19题：
派生窗体中的成员不能比基窗体中的少，也就是说不能在派生窗体中删除基窗体带过来的控件。
正确答案:正确 -
第20题：
一个三段论小项、大项、中项能否全部都周延？为什么？
正确答案:不能。如果三段论小项、大项、中项均周延，根据项的周延性理论，只有全称否定判断的主谓项周延，这样，两个前提必为全称否定判断。根据三段论一般规则，"两个否定前提不能得出结论"，所以，一个三段论小项、大项、中项不能全部周延。 -
第21题：
在退出“操作界面”后，能否用删除功能对“柜台出库信息”中的误操作进行删除？
正确答案: 删除功能只针对“柜台出库信息”分页中的误操作。只能在退出“操作界面”前进行；若以后发现错误，只能进行“柜台退库”，若发票已发售，应先作发售退票，再由柜台作退库。 -
第22题：
问答题一个三段论小项、大项、中项能否全部都周延？为什么？正确答案： 不能。如果三段论小项、大项、中项均周延，根据项的周延性理论，只有全称否定判断的主谓项周延，这样，两个前提必为全称否定判断。根据三段论一般规则，"两个否定前提不能得出结论"，所以，一个三段论小项、大项、中项不能全部周延。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题在退出“操作界面”后，能否用删除功能对“柜台出库信息”中的误操作进行删除？正确答案： 删除功能只针对“柜台出库信息”分页中的误操作。只能在退出“操作界面”前进行；若以后发现错误，只能进行“柜台退库”，若发票已发售，应先作发售退票，再由柜台作退库。解析： 暂无解析