能提高人的注意力和警惕性，使人处于一种有益于学习的状态，有助于应付各种情境和总结经验的焦虑属于A．心神安定B．安康状态C．轻度焦虑D．中度焦虑E．重度焦虑

题目

能提高人的注意力和警惕性，使人处于一种有益于学习的状态，有助于应付各种情境和总结经验的焦虑属于

A．心神安定

B．安康状态

C．轻度焦虑

D．中度焦虑

E．重度焦虑

相似考题

1.__________认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。

2.随着学习的进行，人的精神状态和注意力不会发生变化。（ ）

3.下列有助于有效沟通的建立的是()。A、患者处于中度焦虑状态B、护士处于主动状态C、双方的沟通距离越近越好D、护士运用通俗易懂的语言

4.能使人注意力、警惕性提高的属于A.安康状态B.轻度焦虑C.中度焦虑D.重度焦虑E.恐慌注意力难以集中,学习与工作比较费力的属于A.安康状态B.轻度焦虑C.中度焦虑D.重度焦虑E.恐慌请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！

参考答案和解析
正确答案：C
更多“能提高人的注意力和警惕性,使人处于一种有益于学习的状态,有助于应付各种情境和总结经验的焦虑属 ”相关问题

  • 第1题：

    学习是，随着学习的进行，人的精神状态和注意力不会发生变化。


    正确答案：
    (×)。一般来说，人的精神状态和注意力存在三种变化模式：先高后低、中间高两头低、先低后高。

  • 第2题：

    下列哪项不影响人对疼痛的感受和耐受

    A、社会学习

    B、学历

    C、情绪状态

    D、暗示

    E、注意力


    参考答案：B

  • 第3题：

    能提高人的注意力和警惕性，使人处于一种有益于学习的状态，有助于应付各种情境和总结经验的焦虑属于

    A:心神安定
    B:安康状态
    C:轻度焦虑
    D:中度焦虑
    E:重度焦虑

    答案：C
    解析：

  • 第4题：

    能提高人的注意力和警惕性，使人处于一种有益于学习的状态，有助于应付各种情境和总结经验的情况属于

    A:轻度紧张
    B:中度紧张
    C:轻度焦虑
    D:重度焦虑
    E:恐慌

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    一般说来，能发挥人的最高学习效率的焦虑状态为（）

    • A、很低的焦虑
    • B、较低的焦虑
    • C、适度的焦虑
    • D、高的焦虑
    • E、非常高的焦虑

    正确答案:C

  • 第6题：

    应对技能学习程序的具体步骤包括（）。

    • A、通过角色扮演和想像使求助者面临一种可引发焦虑的情境
    • B、让求助者评价相应的焦虑水平并觉察到与焦虑相关的认知
    • C、帮助求助者接受咨询师提供的正确应对焦虑情境的相关知识
    • D、帮助求助者重新评价自我陈述并注意重新评价后的焦虑水平

    正确答案:A,C,D

  • 第7题：

    注意力高度分散，严重影响学习、工作的心理反应属于（）

    • A、安康状态
    • B、轻度焦虑
    • C、中度焦虑
    • D、重度焦虑
    • E、恐慌

    正确答案:D

  • 第8题：

    填空题
    因为特定情境引起的暂时的不安状态叫（）焦虑，由人格特点引起的，表现为一种比较持续担心和不安叫（）焦虑。

    正确答案： 状态,特质
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    在实际教育教学过程中，要求学生区别重力和压力、质量和重量等，教师需要对刺激进行泛化，使学生的学习从一种情境迁移到另一种情境中。    (    )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    （）是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应，是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。
    A

    焦虑

    B

    自卑

    C

    恐惧

    D

    抑郁


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    一般说来，能发挥人的最高学习效率的焦虑状态为（）
    A

    很低的焦虑

    B

    较低的焦虑

    C

    适度的焦虑

    D

    高的焦虑

    E

    非常高的焦虑


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    注意力高度分散，严重影响学习、工作的心理反应属于（）
    A

    安康状态

    B

    轻度焦虑

    C

    中度焦虑

    D

    重度焦虑

    E

    恐慌


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    使人处于一种注意力集中，并有利于学习的焦虑状态属于

    A．轻度焦虑

    B．恐慌

    C．重度焦虑

    D．中度焦虑

    E．心神安定


    正确答案：A
    解析：焦虑分为6个等级，其中轻度焦虑能使人提高注意力和警惕性，有助于应付各种情境和总结经验。因此，这种轻度的焦虑是具有积极作用的，它使人处于一种有益于学习的状态。

  • 第14题：

    注意力难以集中，学习与工作比较费力的属于

    A.安康状态

    B.轻度焦虑

    C.中度焦虑

    D.重度焦虑

    E.恐慌


    正确答案：C
    中度焦虑表现为觉察力较大，有时漫不经心，注意力略微难以集中，学习比较费力。

  • 第15题：

    能提高人的注意力和警惕性，使人处于一种有益于学习的状态，有助于应付各种情境和总结经验的情况属于

    A.轻度紧张
    B.中度紧张
    C.轻度焦虑
    D.重度焦虑
    E.恐慌

    答案：C
    解析：
    轻度焦虑能提高人的注意力和警惕性，使人处于一种有益于学习的状态，有助于应付各种情境和总结经验。因此，轻度焦虑对人是有益的。

  • 第16题：

    能使人提高注意力和警惕性的心理反应属于（）。

    A安康状态

    B轻度焦虑

    C中度焦虑

    D重度焦虑

    E恐慌


    B
    略

  • 第17题：

    （）是指青少年对日常生活和学习中对不良情境或事件的消极反应，是一种非特定时期的悲伤、不快乐或苦闷的情绪状态。

    • A、焦虑
    • B、自卑
    • C、恐惧
    • D、抑郁

    正确答案:D

  • 第18题：

    常使人心理处于紧张状态和血压升高，心跳加快，胃液分泌减少，失眠，焦虑抑郁的是受到（）

    • A、挫折
    • B、幽默
    • C、压力
    • D、曲解

    正确答案:A

  • 第19题：

    哪一个是焦虑影响学生的情形之一（）

    • A、焦虑可以限制学生从感知中学习的能力
    • B、如果教员适当的控制和指导，焦虑能加速学生的学习进程
    • C、焦虑引起学生在物体宽度范围的注意力分散以致于干扰正常的反应

    正确答案:A

  • 第20题：

    判断题
    随着学习的进行，人的精神状态和注意力不会发生变化。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    下面哪种细菌是引起食品腐败变质的主要菌属，能分解食品中的各种成分，并使食品产生各种色素（）。
    A

    假单胞菌属

    B

    微球菌属和葡萄球菌属

    C

    弧菌属和黄杆菌属

    D

    嗜盐杆菌属和嗜盐球菌属


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    由人格特点引起的，表现为一种比较持续的担心和不安的焦虑叫（）.
    A

    状态焦虑

    B

    人格焦虑

    C

    情境焦虑

    D

    特质焦虑


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    能使人提高注意力和警惕性的心理反应属于（）。
    A

    安康状态

    B

    轻度焦虑

    C

    中度焦虑

    D

    重度焦虑

    E

    恐慌


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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