儿童哭闹发脾气时，不予以注意，他的行为就会停止，这是( )A、条件强化B、部分强化C、正强化D、负强化E、消退

题目

儿童哭闹发脾气时，不予以注意，他的行为就会停止，这是( )

A、条件强化

B、部分强化

C、正强化

D、负强化

E、消退

相似考题

1.儿童哭闹发脾气时，不予以注意，反而会使他的行为停止，这种情况是斯金纳心理发展理论中的A、塑造B、习得C、负强化D、奖励E、消退

2.孩子哭闹要零食时母亲不予理睬，这是（　　）。A.正强化 B.负强化 C.惩罚 D.消退

3.某儿童很少做家务，某日突然做了家务，妈妈为了让他保持这个良好行为, 宣布撤销以前对他懒惰的惩罚：“每天抄写50个英语单词。”这是（ ）。 (A)正强化 （B)负强化(C)正惩罚 （D)负惩罚

4.在强化理论中,奖励那些组织上需要的行为,从而加强这种行为,这是()。A、连续强化B、间隙强化C、正强化D、负强化

参考答案和解析
参考答案：E
更多“儿童哭闹发脾气时，不予以注意，他的行为就会停止，这是( )A、条件强化B、部分强化C、正强化D、负强 ”相关问题

  • 第1题：

    孩子哭闹要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（ ）

    A、正强化
    B、负强化
    C、惩罚
    D、消退


    答案：D
    解析：
    如果在行为发展的过程中，幼儿行为得不到强化，行为就会消退。所以对于幼儿的不良行为，如无理取闹和长时间啼哭，可以在这些行为发生时不予强化，使之消退。题干表述的是消退。

  • 第2题：

    1、当幼儿与别人发生争抢、打闹等行为时，教师予以批评，这是一种（）。

    A．惩罚

    B．正强化

    C．替代性强化

    D．负强化


    负强化

  • 第3题：

    某此小孩哭闹时，家长给予糖果，小孩就停止哭闹。重复几次之后，一旦小孩哭闹，家长就给予糖果。家长给予糖果的行为得到了

    A．正强化；

    B．负强化；

    C．正惩罚；

    D．负惩罚


    D

  • 第4题：

    孩子哭闹着要买玩具，母亲对其不予理睬，这是（）

    A惩罚

    B消退

    C负强化

    D正强化


    C
    略

  • 第5题：

    20、某次小孩哭闹时，家长给予糖果，小孩停止哭闹，重复几次后，一旦小孩哭闹，家长就给予糖果，根据行为主义理论，家长给糖果的行为得到了__________。

    A．正强化

    B．负强化

    C．消退

    D．惩罚


    D

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