参考答案和解析
正确答案:
(1)激发学习动机
(2)感知教材
(3)理解教材
(4)巩固知识
(5)运用知识
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  • 第1题:

    简述杜威思维五阶段及教学过程。


    参考答案:这五个阶段是:(1)问题的感觉,即暗示:困惑、挫折或意识到困难的状态;
    (2)问题的界定,即理智化:确定疑难究竟在什么地方,包括不太具体地指出所追求的目的,需要填补的缺口或要达到的目标;
    (3)问题解决的假设:提出问题的种种假设;
    (4)对问题及其解决方法的逻辑推理:如有必要,连续检验这些假设,并对问题重新加以阐述;
    (5)用行动检验这些假设:进行验证,证实、驳斥或改正假设。
    教学过程是:(1)教学过程,在本质上是学生认识与发展相统一的过程;
    (2)在教学过程中儿童认识与发展相统一的机制是:人的发展与人类知识经验是集于“人”的一体,人的发展过程中创造着知识经验;人的认识实践活动的过程有同时进行的两个层面;通过课程规划,从文化总选取部分文化,组成教育教学内容,形成一种特殊的文化;通过教学过程,儿童一方面把内容中的知识经验内化为自身的东西,实现着认识过程,一方面把凝结着知识经验中的人类的认知、情感、技能和能力等内化为自身的发展成果,同时实现了发展的过程。

  • 第2题:

    简述教学过程中学生认识的基本阶段。


    答案:
    解析:
    [参考答案]按照教师组织教学活动所要求实现的不同认识任务,可以划分出教学过 程中学生认识的不同阶段:
    (1)引起学习动机。学习动机是推动学生学习的一种内部动力。学生学习动机往往与兴 趣、求知欲和责任感联系在一起。教师要使学生明确学习的目的,启发学生的责任感,激发学 生学习的兴趣。
    (2)领会知识。领会知识是教学的中心环节,它包括使学生感知和理解教材。理解教材可 以有两种思维途径:一是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡;二是从已知到未知,不必都从 感知具体事物开始。
    (3)巩固知识。通过各种各样的学习,对学习过的材料进行再记忆并在头脑中形成稳固的 联系。知识的巩固是不断吸收新知识、运用知识、形成技能的基础。巩固知识往往渗透在教学 的全过程中,不一定是一个独立的环节。
    (4)运用知识。学生掌握知识的目的在于运用,教师要组织一系列的教学实践活动引导学 生动脑、动口和动手,以形成技能技巧,并把知识转化为能力。
    (5)检查知识。教师通过作业、提问、测验、调查等方式检查学生掌握知识的质量。检查学 习效果的目的在于,使教师及时获得关于教学效果的反馈信息,以调整教学进程和要求;帮助 学生了解自己掌握知识技能的情况,发现学习上的问题,及时调整自己的学习方式,改进学习 方法,提高学习效率。

  • 第3题:

    结合教学实际分析说明教学过程的五个基本阶段。


    答案:
    解析:
    (1)教学过程的五个基本阶段:①激发学习动机。学习动机是直接推动学生学习的内部动力,主要表现为激发学生学习的兴趣、求知欲、愿望等。②感知教材,形成表象。为了理解和掌握书本知识(间接经验),学生必须有感性认识作基础。③理解教材,形成概念。在教学中,丰富学生感性认识的目的就在于帮助他们理解教材,领会理论。理解教材,形成概念,是教学过程的中心环节,对学生掌握知识体系具有重要意义。④知识的巩固与保持。知识的巩固与保持有利于深刻领会知识,自如地运用知识,它是教学过程不可缺少的环节。教学过程中专门的知识巩固工作就是各种形式的复习。⑤运用知识。掌握知识的目的是运用,运用知识可以形成学生的技能技巧。
    (2)结合实际分析论述。
    “理解教材,形成概念,是教学过程的中心环节。”这是一道常考的选择题。

  • 第4题:

    简述教学设计的基本过程。


    正确答案:学习需要分析;学习内容分析;学习者分析;学习目标的阐明;教学策略的制定;教学媒体的选择和运用;教学效果的评价(诊断性评价、形成性评价、总结性评价)。

  • 第5题:

    某老师认为,教学过程的核心环节是领会知识,激发学生学习动机处于知识讲授的准备阶段,巩固知识、运用知识等一般发生在课外,因而均不属于教学过程的基本阶段。结合材料,下列有关教学过程的阶段认识正确的是()。

    • A、教学过程的中心环节是领会知识
    • B、激发学生学习动机是教学过程的基本阶段之一
    • C、巩固知识、运用知识、检查知识均是教学过程的基本阶段
    • D、该教师的观点完全错误

    正确答案:A,B,C

  • 第6题:

    教学过程的基本阶段及主要的教学原则是什么?


    正确答案: 教学过程的基本阶段:
    (1)激发学习动机;
    (2)感知教材,形成表象;
    (3)理解教材,形成概念,这是中心环节;
    (4)巩固知识;
    (5)运用知识,形成技能技巧。
    主要的教学原则:
    (1)科学性与教育性相结合的原则;
    (2)理论联系实际的原则;
    (3)直观性原则;
    (4)启发性原则;
    (5)循环渐进原则;
    (6)巩固性原则;
    (7)因材施教原则。

  • 第7题:

    教学过程的基本阶段有哪些?


    正确答案:(1)引起学习动机;
    (2)领会知识;
    (3)巩固知识;
    (4)运用知识;
    (5)检查知识。

  • 第8题:

    简述教学过程的基本阶段。


    正确答案: 按照教师组织教学活动所要求实现的不同认识任务,可以将教学过程划分为不同阶段:(1)引起学习动机,(2)领会知识,(3)巩固知识,(4)运用知识,(5)检查知识。

  • 第9题:

    问答题
    简述护理教学过程的基本阶段。

    正确答案: 护理教学过程包括以下四个基本阶段:
    ①感知阶段:是指学生感知新教材,形成表象、观念阶段。是整个教学过程的基础。
    ②理解阶段:是指学生理解新教材、形成科学概念和理论阶段,是教学过程的中心环节。
    ③巩固阶段:是指学生巩固知识的阶段。
    ④运用阶段:是指学生运用知识,形成技能阶段。
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    填空题
    教学过程的基本阶段有()。

    正确答案: 引起学习动机、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    教学过程的结构即教学过程的( )


    A.基本内容 B.基本阶段 C.基本环节 D.基本原则


    答案:B
    解析:
    教学过程的结构即教学过程的基本阶段。

  • 第12题:

    1.简要分析学习策略的概念。
    2.列举影响课堂管理的因素。
    3.认知发展与教学的关系表现在哪些方面?
    4.简述教学过程的基本阶段。
    5.我国学校德育的基本途径有哪些?
    6.简述认知领域的教学目标。


    答案:
    解析:
    1.学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率,有目的、有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案。这一界定明确了学习策略四个方面的特征:(1)学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用的。(2)学习策略是有效学习所需的。(3)学习策略是有关学习过程的。(4)学习策略是学习者制定的学习计划,由规则和技能构成。

    2.(1)教师的领导风格。(2)班级规模。(3)班级性质。(4)对教师的朗望。

    3.(1)认知发展制约教学的内容和方法。(2)教学促进学生的认知发展。(3)最近发展区。

    4.按照教师组织教学活动所要求实现的不同认识任务,可以将教学过程划分为不同阶段:(1)引起学习动机。(2)领会知识。(3)巩固知识。(4)运用知识。(5)检查知识。

    5.我国学校德育的基本途径有。(1)政治课与其他学科教学,这是学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径。(2)共青团活动,这是通过青少年自己的组织开展活动来对他们进行德育的重要途径。(3)课外活动与校外活动,是生动活泼地对学生进行德育的一个重要途径,它不受教学计划的限制。(4)劳动,这是学校进行德育,尤其是进行劳动教育的重要途径。(5)班主任工作。

    6.(1)知道。(2)领会。(3)运用。(4)分析。(5)综合。(6)评价。@##

  • 第13题:

    美术教学过程的基本阶段中最基本、最重要的阶段是()

    A感知阶段

    B理解阶段

    C巩固阶段

    D运用阶段


    A

  • 第14题:

    教学过程的基本阶段有成为教学阶段或教学模式,是在认识教学目标和学生认识发展的基本特点的基础上去确定的


    正确答案:正确

  • 第15题:

    简述护理教学过程的基本阶段。


    正确答案: 护理教学过程包括以下四个基本阶段:
    ①感知阶段:是指学生感知新教材,形成表象、观念阶段。是整个教学过程的基础。
    ②理解阶段:是指学生理解新教材、形成科学概念和理论阶段,是教学过程的中心环节。
    ③巩固阶段:是指学生巩固知识的阶段。
    ④运用阶段:是指学生运用知识,形成技能阶段。

  • 第16题:

    教学过程的结构指的是教学进程的()。

    • A、基本部分
    • B、基本内容
    • C、基本途径
    • D、基本阶段

    正确答案:D

  • 第17题:

    简述教学过程的基本特点。


    正确答案: (1)间接经验与直接经验相结合;
    (2)掌握知识与发展能力相统一;
    (3)教学过程中咖、情、意的统一;
    (4)教师主导作用与学生能动性结合。

  • 第18题:

    教学过程的结构指的是教学进程的()。

    • A、基本*部分
    • B、基本内容
    • C、基本途径
    • D、基本阶段

    正确答案:D

  • 第19题:

    单选题
    教学过程的结构指的是教学进程的()。
    A

    基本*部分

    B

    基本内容

    C

    基本途径

    D

    基本阶段


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    简述教学过程的基本阶段。

    正确答案:
    按照教师组织教学活动所要求实现的不同认识任务,可以将教学过程划分为不同阶段:
    (1)引起学习动机;
    (2)领会知识;
    (3)巩固知识;
    (4)运用知识;
    (5)检查知识。
    解析: 暂无解析